６年生の算数です。落ち着いた態度で学習に取り組んでいます。

　今日の授業の様子を一部お届けします。５年生の理科の授業です。ろ過について学習しています。

　校庭もカチカチに凍っていました。

　安達太良連峰にも雪が積もっていました。

　学校周辺です。

　田んぼが凍っていました。

　遠く離れた所から「おはようございます」のあいさつを元気に行っていました。

　今朝はとても寒い朝でしたが、子どもたちは元気に登校していまいした。

　ワックスがけが終わった教室の床は、見事なまでに輝いています。

　子どもたちが下校した後、教職員でワックスがけを行いました。ガムテープの汚れも丁寧に落としてワックスをかけます。

〜昼の放送から〜
　今日の給食の献立は、ビビンバ丼、牛乳、わかめスープ、一口ゼリーです。
　今日は「わかめ」についてお話します。わかめは、コンブ科の海藻で日本の沿岸部分のみに生息します。わかりやすく根・茎・葉に区別されることがありますが、本当は区別されません。海藻の特徴として根は岩に体を固定する役割だけをしていて、養分を吸い上げませんし茎は養分を運びません。
　採れたてのわかめは茶褐色をしていますが、湯通しをすることでわかめの持っている色素が変化して緑色になります。わかめにはミネラルと呼ばれる体の調子を整える栄養が入っています。

　書きぞめ教室の様子です。

　講師の先生にお越しいただき、書きぞめ教室を実施しました。子どもたちはとても集中して取り組んでいました。

　３年生の算数です。

　４年生の国語の授業です。詩を作ったので感想などを伝え合いました。興味深い作品も見られました。

　１年生の算数です。足し算を学習しています。

　今日の授業の様子を一部お届けします。２年生の算数です。かけ算を学習しています。

〜昼の放送から〜
　今日の給食の献立は、ご飯、牛乳、豚肉の甘辛炒め、キャベツのマヨあえ、けんちん汁です。
　今日は「ごぼう」についてお話します。ごぼうはユーラシア大陸北部が原産地とされるキク科の植物です。中国から日本へ薬草として伝わったそうです。食べ物として利用しているのは日本と韓国だけらしく、ヨーロッパの人たちは日本人が木の根を食べていると勘違いをするそうです。
　ごぼうにはお腹の調子を整える食物繊維がたくさん入っています。もともと薬として伝わったのですから体に良いものが多く入っています。歯ごたえを感じながらよく噛んで食べてください。

　書きぞめ教室の続きです。

　講師の先生にお越しいただき、書きぞめ教室を実施しました。子どもたちは講師の先生にていねいに教えていただき、集中して取り組んでいました。