６月２９日　２年生は、丸(。)、点(、)、かぎ(「」)の正しい使い方について学習していました。これら３つの文字を原稿用紙に書く時は、一ますに書きます。ただし、会話文の最後では、丸(。)とかぎ(」)をどちらも一ますに書きます。
　この辺が混乱しやすいところですが、なにごと初めが肝心なので、ていねいに指導をしていきます。

６月２９日　助詞「は を へ」を使って、短い文を作っていました。
「やぎは　くさを　たべる。」
「は」と「を」、２つも助詞を使って文をつくる子もいました。今日、学習した「は」と「わ」、「を』」と「お」、「へ」と「え」は、読み方が同じなので、混乱しないようていねいに指導をしていきます。
　また、７月から連絡帳を自分で書かせるようになりますので、意識的に「は を へ」を取り入れ、日常的に使う機会を増やしていきます。

６月２９日　今日は朝から雨降りの天気でした。傘を指すと視界が悪くなるので、いつにも増して注意して歩かなければいけません。また、高倉地区を通る旧国道の歩道は狭いのでなおのことです。
　班長さんを先頭に、事故に合わないよう気を付けて登校していました。

６月２８日　１年生は音楽科の時間が大好き。打楽器を使ったリズム打ちを練習していました。リズムを取る感覚が身についてきました。

６月２８日　４〜６年生の水泳学習をサポートするかのように、日差しが一気に強くなった２校時。お互いの水かけっこから始まり、今日も各自の練習がスタートです。

６月２８日　カタカナを使った文章づくり。集中して学習に取り組んでいました。

６月２８日　トマトも色づき始め、キュウリは収穫を待っています。ヘチマの花も開き、ぐんぐん成長しています。

６月２８日　保護者の皆様に見守られ安全に登校していました。今日は梅雨の晴れ間になりそうです。

６月２６日　本日、高倉小ＰＴＡ資源回収が行われました。当初予定の５月２９日は県非常事態宣言発令のため、６月１９日は雨天のため、再延期で本日を迎えました。明け方は雨が降っていたため少し不安だったのですが、開始時期にはすっかり雨もやみ、晴天のもと行うことができました。
　保護者の皆様には、休日にも関わらず、早朝より多数ご参加いただきありがとうございました。回収チームと荷下ろしチームに分かれ、息の合った連係プレーであっという間に作業が進んでいきました。
　また、今年度は、高学年を中心に子ども達のお手伝いがたくさんありました。一生懸命段ボールや新聞紙をトラックに運んでくれました。その働きぶりは大人顔負けでした。
　さらには、地域の方で、ご自宅近くの資源物を集めて持ってきてくださった方もいました。
「いつでも手伝うから、任してない。」
との温かいお言葉もいただき、ご厚意にただただ感謝するばかりです。
　みなさんのご協力のおかげで、９時半近くにはほぼ作業を終えることができました。本当にありがとうございました。今回の収益金は、子ども達の教育活動に有効に活用させていただきます。
　その後、厚生委員会の皆様には、危険個所点検もお世話になりました。重ねて御礼申し上げます。

６月２５日　子どもでも、みな「よりよく生きたい」という願いはもっています。心を見つめ、自分を振り返る。そんな道徳科の時間を週に１回ずつしっかりと積み重ねていきます。
　本日は、ご多用の中、ご参観いただきありがとうございました。

　また、明日の資源回収でもお世話になります。よろしくお願いいたします。

６月２５日　本日の授業参観ではたいへんお世話になりました。子ども達の様子はいかがだったでしょうか。
　いつもより少し緊張した様子も感じられましたが、学年の発達段階にに応じて一生懸命考えていました。

６月２５日　どの学級でもおいしそうにお弁当を食べていました。
　コロナ禍につき、前を向いての黙食がさびしいところではありますが、お弁当のおいしさに変わりはありません。
　保護者の皆様には、朝早くからのお弁当づくりに感謝いたします。ありがとうございました。

６月２５日　今日はお弁当の日。１年生は朝からワクワク。
「今日はからあげ、入ってるんだよ。」
と朝から３回教えてくれた子がいました。
　いただきますの前に、思わずふたを開けちゃう１年生が微笑ましかったです。

６月２５日　先日の町たんけんで分かったことを絵地図にまとめる２年生。体験をしっかり振り返ることで記憶となっていきます。ていねいに絵に表していました。

６月２５日　飲料水はどのように作られるか調べる４年生。今日はダムについて、くわしく学んでいました。

６月２５日　先日、農業を営む方への取材を行った５年生。お礼状を作っていました。表紙には、いつもながらの味のある絵をていねいに描いていました。感謝の気持ちをしっかりと伝える５年生でした。

６月２５日　稲作をきっかけに争いが起こり、むらからくにへと発展していく様子を映像と共に理解する６年生。卑弥呼も登場し、歴史の学びが加速してきました。

６月２５日　生活科まちたんけんの作文をお互いに見合う２年生。作文のよさを付箋に書いて認め合いました。

６月２５日　毎週、月曜と金曜は読書タイム。みんな静かに本の世界に没頭です。

６月２５日　１年生の朝の日課はアサガオのお世話。ペットボトルじょうろの先を指で押さえ、チョロチョロと水をかけるところに優しさを感じます。
　近くにいた用務員さんから、
「葉っぱを持ち上げて、土に直接水をかけるといいんだよ。」
と教えてもらうと、さっそく言われた通りにやっていました。
　高倉小では、子どもの「気付き」も大切にしますが、同時に子どもへの「関わり」も積極的に行っています。見守りながらも、声をかけ、手をかけですね。
　アサガオを育てながら、自分も育つ１年生でした。