１月２８日　５年生が「割合」の復習をしていました。かけ算は答えが増えるイメージがあるのですが、もとになる数の６割を求めるときは、「もとになる数×０．６」の式になり、答えは「もとになる数」より小さくなります。割合の学習は、この辺りの数の感覚がイメージしづらいところでもあります。
　５年生は、間違えたところを解き直したり、友達同士、答えの求め方を説明したりしながら理解を深めていました。何度でも粘り強く取り組むことは、真の理解につながる近道です。