教科名を英語で学習する５年生。
Period for Integrated Studies は総合で
Homeroom は学活ですって。

けっこう上手に撮影したものですね。
こんなに小さいものを・・・。

観察したメダカのたまごを見比べているのは、５年生。

ふうしゃ
かざぐるま
どちらも「風車」
読み方によって、
漢語になったり、和語になったり・・・。

気持ちよく、
記録を伸ばしています。

「砂場に横たわる〇〇先生をとび越えて」とは、担任の先生のアドバイス。みな、遠くまでとぼうと頑張ります。

３校時目に砂場にいたのは、
５年生のみなさん。
砂場の準備をしています。

練習すればするほど、
記録は伸びますよ。

体力テストにそなえ、
反復横跳びをする５年生のみなさん。

模擬コースに挑戦中。
さすが５年生です。

３校時は、５年生の番です。
しっかりとお話を聞きます。

操作法の学習です。
これで、メダカのたまごのかんさつはおまかせ。

理科室で、
学習に取り組んでいるのは５年生のみなさん。

水槽に群がるように集まっているのは、
５年生のみなさんです。
どうやら、
飼育しているメダカが、
卵をうんだようです。

花壇回りは、
とても草の生えやすいところです。
きれいにしてくれて、ありがとう。

朝から校庭の除草に励む５年生。

同じく５年男子です。

５年女子の１００ｍ走です。

白組の低い方の玉入れです。

「もう１回やりたい。」
「どうしますか？」と聞かれた時の薫っ子の答えです。
運動会を前に、
ダンスが楽しいのか？
純粋に玉入れの競技を楽しみたいのか？

どっちもですね。

紅組の低い方の玉入れです。