お互いの考えを交流します。

３校時目は、
４年生で社会科の授業研究会を行いました。
調べてきたことを、
ロイロノートを使って発表します。

本校のイメージキャラクター
保護者のみなさんならご存じの「まなびらくん」

４年生のみなさんは、
国語科の学習でインタビューの学習をしています。
「まなびらくん」のモデルとなった元本校教諭であり元本校教頭であった
講師にお話をしていただき、インタビューの学習をすることができました。
いつできたのか？
モデルはだれなのか？
とくちょうは？
様々なことを知ることができた
貴重な時間となりました。

４年生のみなさんは、
知能テストの真っ最中。
脳みそに汗をかくほど、
フル回転で頭を使っています。

楽しそうに理科の学習に取り組む４年生。
さて、何をつっているのでしょうか？

中庭でヘチマを観察する４年生。
芽が出た様子を写真にとる４年生。
その様子を写真にとりました。

子どもたちの心を表しているかのような
すんだ青空。

きれいな隊形で、
除草に励む４年生。

タブレットを使って、
「福島県の特色」をまとめる４年生。
自分たちの住む福島県について、
理解を深めることができましたか？

マスターすべく、
早引きにチャレンジする４年生。

動物は、
どのようにして、
からだを動かしているのだろうか。
の問いに対して、
実際に動いて確かめる４年生。
とっても大事な学習法です。

都道府県の学習に取り組む４年生。
しっかりね。

１組が国語、
２・３組は社会の学習に取り組んでいます。

２校時目は、
学校中が静まり返っています。
そう、
ふくしま学力調査の日です。
４年生は、
初めての体験です。

当たり前のことを
当たり前にできるようになるといいですね。

学級編成のなかった４年生も、
ズームを使っての学年びらきです。
転入生があったため、
自己紹介の場を取りました。

配付物の確認をする４年生のみなさん。