分度器を使って、角度の学習を進める４年生。

ギコギコが終わったので、
今日は、トントンをがんばっています。

４年生のみなさんが、
図工室で熱心に活動中です。

「サッカーのことを例にしよう」
「お城のことを例にしよう」
「おじいちゃんが言っていたことを例にしよう」
様々なアイディアが浮かんでくるようです。

「例」をあげながら、主張を書く作文。
上手に書けましたか？

しんちょうに、
しんちょうに、
上手に木を切ることができましたか？

図工室で、
木を切っているのは４年生。

全員がせすじを伸ばし、
両手で教科書を持つこの姿勢。
思わず、シャッターを切りました。

「原」という漢字を書いています。
実に丁寧に書いています。

４年生のみなさんは、
毛筆書写の時間です。

模擬コースに挑戦する４年生。

４年生は、
２回目の自転車体験。

残念ながら、
マスクを着用しながら、
距離をとっての歌唱となります。

音楽室で、
「まきばの朝」を歌っているのは４年生。

「投げる」という動作は、
日常生活ではあまりありません。
このように練習していると、
少しずつコツがつかめるようになります。

４年生のみなさんが、
体育の学習に取り組んでいます。
ボール投げをしています。

ゲーム感覚で、
盛り上がっています。

にぎやかに、
英語の学習に取り組む４年生。

みなさん、楽しそうです？
大変そうです？

４年生のチャンス走。
都道府県ごとに難問が・・・。