石灰水を入れた集気びんの中でろうそくを燃やしています。
ろうそくが消えた後の集気びんの中の気体は？
集気びんをシャカシャカ振って調べます。
「予想通り！」

自分たちの考えが正しいことを確信した６年生でした。

６年生は政治の学習です。
天皇主権から国民主権に変わった経緯を振り返りながら、国民主権について詳しく調べています。
教科書をフル活用し、調べ進める力がしっかりついています。

自分の家庭生活を振り返って課題を模索中。
いろいろ考えた結果は？
お家の人にたくさんのことをしてもらっていることをしっかりと自覚し、掃除やおふろ洗い、食器洗いなど、自分に出来ることをがんばろうという意気込みを顕わにしていました。

スピーチに向けて自己紹介のネタを書く子どもたち。
準備がととのったら、グループに分かれてのスピーチ。
自分たちでどんどん活動が進んでいきます。
聞き取ったことをメモしながら、友達理解をさらに深めていました。

６年生は、校庭で５０ｍのタイムを計測中。
走りに力強さが感じられます。
交歓会を控えている６年生。
秋までの伸びが楽しみですね。

耳をすませて、英語の名前やそのアルファベットを聞き取っています。
お友達の解答に、
「うん、そうそう。」
と相づちを打ちながらみんなで確認。
しっかり聞き取っていることがよくわかりました。

６年生も毛筆です。
今日は小筆を使っての学習。
小さい紙に書くのは難しいせいか、物音一つ立てず書くことに集中。
書くたびに、レベルアップする様子が見てとれました。

１年生を送る会を成功させるためのミーティングが始まりました。
１年生のために、グループごとに、企画を計画中のようです。
最高学年の自覚がここでも発揮されています。
がんばれ、６年生！

人物像って？
自分たちのことを例に考えているのは６年生。
「ポジティブ！」
「じゃあ、ネガティブも」
「おおらか」…

人物像のイメージがつかめたところで、本題に。
登場人物の人物像について読み取り開始です。

英語でのスピーチを聞いて、どんなことを話しているのか考える６年生。
知っている単語を手がかりに、よく聞き取っています。
１年生の頃からの積み重ねですね。

６年生は、昨日の委員会の反省をみんなで共有。
上手くできなかったことや困ったことなどをみんなで出し合い、次の活動の時どうすればいいか話し合っています。
上手くできなかったことに共感したり、アドバイスをしたり。
みんな委員会をよくしようと真剣です。
今年１年の委員会活動は安泰ですね。

「帰り道」を読んだ感想を交流し、学習計画を立てています。
建設的な意見が飛び交い、どんどん考えが深まっていく様子は見事。
思わず話し合いに引きこまれてしまうほどでした。

書写と道徳をがんばっているのは６年生。
精神集中。
シーンとした中で文字を書く姿は、最高学年の姿です。
道徳では、「凡事徹底」についての話が。
当たり前のことを貫き続けようとする６年生の意気込みが感じられました。

１組、２組で担任の先生がトレード。
外国語科と社会科は教科担任です。
昨年度からの継続で、子どもたちはいつもと変わらずの様子でした。

体育館で走り回る２組。
音楽室で「つばさをください」の鑑賞をする１組。
６年生は身体をつかっての学習をがんばっています。

１組は理科。２組は漢字の復習。
さすが最高学年、学習にも力が入っています。
やる気に満ちあふれている６年生です。

自己紹介やキャリアパスポートまとめをしている６年生。
最高学年として２日目です。
自己紹介でのクラスのみんなに一言では、
「○○くん（転校生）と一緒に、みんなで楽しい思い出をつくっていきましょう。」
との言葉が。
新しいお友達を思いやる言葉にほっこりの瞬間でした。