１年生を送る会を成功させるためのミーティングが始まりました。
１年生のために、グループごとに、企画を計画中のようです。
最高学年の自覚がここでも発揮されています。
がんばれ、６年生！

人物像って？
自分たちのことを例に考えているのは６年生。
「ポジティブ！」
「じゃあ、ネガティブも」
「おおらか」…

人物像のイメージがつかめたところで、本題に。
登場人物の人物像について読み取り開始です。

英語でのスピーチを聞いて、どんなことを話しているのか考える６年生。
知っている単語を手がかりに、よく聞き取っています。
１年生の頃からの積み重ねですね。

６年生は、昨日の委員会の反省をみんなで共有。
上手くできなかったことや困ったことなどをみんなで出し合い、次の活動の時どうすればいいか話し合っています。
上手くできなかったことに共感したり、アドバイスをしたり。
みんな委員会をよくしようと真剣です。
今年１年の委員会活動は安泰ですね。

「帰り道」を読んだ感想を交流し、学習計画を立てています。
建設的な意見が飛び交い、どんどん考えが深まっていく様子は見事。
思わず話し合いに引きこまれてしまうほどでした。

書写と道徳をがんばっているのは６年生。
精神集中。
シーンとした中で文字を書く姿は、最高学年の姿です。
道徳では、「凡事徹底」についての話が。
当たり前のことを貫き続けようとする６年生の意気込みが感じられました。

１組、２組で担任の先生がトレード。
外国語科と社会科は教科担任です。
昨年度からの継続で、子どもたちはいつもと変わらずの様子でした。

体育館で走り回る２組。
音楽室で「つばさをください」の鑑賞をする１組。
６年生は身体をつかっての学習をがんばっています。

１組は理科。２組は漢字の復習。
さすが最高学年、学習にも力が入っています。
やる気に満ちあふれている６年生です。

自己紹介やキャリアパスポートまとめをしている６年生。
最高学年として２日目です。
自己紹介でのクラスのみんなに一言では、
「○○くん（転校生）と一緒に、みんなで楽しい思い出をつくっていきましょう。」
との言葉が。
新しいお友達を思いやる言葉にほっこりの瞬間でした。