連休明けの皐月空の下、中庭で田植えを行いました。社会科の「米作りの盛んな地域」と理科の「植物の発芽と成長」の学習の一環として、バケツを使った米作りに挑戦していきます。秋の実りを迎えるまでの長期間のお世話の中で、作物を作る大変さや植物の生長の不思議を体感して行ってくれればと思います。
　お米の苗一本をよく観察したり、泥の中に手を入れて顔を見合わせて笑ったり、楽しい田植えとなりました。

植物の発芽の学習中。
これから育てるインゲン豆。
出てきた種子がピンク色なことにびっくりする子どもたち。
どうしてピンク色なのか、先生のお話を聞いてみんな納得。
初めて知ることがたくさんの学習でした。

今回で、作品は完成する模様。
時間を大事に活動に集中しています。
細かいところまで手を入れた作品は、
「さすが５年生！」
と感じさせられます。

お茶をおいしく入れよう！
５年生はお茶うけの調理からスタートです。
先生から、調理工程を教えていただき、調理開始。
火をつけるのもちょっとドキドキの様子でしたが、調理に入ったらやる気満々。

みんなでおいしいお茶の時間を過ごしました。。

英語で、友達の名前のスペルを聞く活動をしています。
少し長い英文も、なんのその。
流ちょうに英語を話す５年生。
友達とのコミュニケーションを楽しんでいました。

ボール投げと走り幅跳び。
まずは小手調べです。
思わず両足で踏み切ってしまう幅跳びの瞬間もありましたが、すぐに上達。
高く、遠く。
いい記録が出そうです。

お茶の入れ方を学習し、いよいよ試飲の瞬間です。
「いただきます。」
の挨拶をしっかりしたら…。

「おいしい！」
自分たちで入れたお茶の味に大満足の子どもたちでした。

６つの大陸や３つの海洋、世界の国々について、学習したことについて友達と再確認。
問題を出し合ったり、情報を共有したり。
自分たちで高め合おうとする姿が素敵な５年生です。

段ボールを切り抜いてその中に広がる世界を表現しています。
とにかく夢中です。
時間になったので、まだまだ続けたい気持ちをぐっと抑えて、片付けタイム。
けじめがつけられる５年生です。

１立法ｃｍを自分の作った箱に詰めながらの体積学習。
体積が何かすぐに分かった５年生。
自分の作った箱の体積がいくつか、求め方までばっちり理解できました。

相手のことを思いやって、取りやすい位置にボールを投げる練習です。
お手本役の子が遠い距離でいい位置に投げたときには、自然に拍手が。
友達を認め合う素敵な５年生です。

天気についての学習。
天気はどうして予想できるの？
自然から得る情報や科学的な力の活用など、天気を予報する方法がいろいろあることを知り、しっかり理解を深める５年生でした。

相手への気持ちが変わった瞬間はどこに表れているか、教科書の本文から探しています。
しっかりと読み込んでいる子どもたち。
すぐに書いてあるところを見つけています。
お互いに教え合ったり、確認し合ったり。
とっても仲のよい５年生です。

ランドセルをじっと見つめながら、一本一本の線を慎重に描いています。
糸のぬい目まで細かくていねいに表現しようと一生懸命です。
苦手だな…と思う気持ちもぐっとこらえて描いている姿に、何事もがんばろうとする意欲も感じ取れました。

校庭でバトンパスの練習。
受け手の子どもたちは、近づいてくる子の様子を見て、スタートダッシュのタイミングを狙っています。
お互いの息がぴったり合って、上手にバトンが渡った時は、思わず笑みが。
リレーの選手気分を味わいました。

家ではなかなか体験することのできないマッチの着火。
６月の宿泊学習で行う野外炊飯を想定しながら、全員が着火にチャレンジ！
マッチが折れるアクシデントに驚きながらも、みんな上手に火をつけることができるようになりました。

１組家庭科。
自分の家庭生活や食生活についての振り返り。
ステーキの話題が飛び交う教室には、笑いが絶えませんでした。
２組外国語科。
ウォーミングアップのジャンケンで大盛り上がり。
クリアは７回の勝利。
相手を次々見つけてコミュニケーションを図っていました。

自主的なグループ活動。
担任の先生の楽しい話に笑いながらの学習。
とっても雰囲気のいい５年生です。

「理科では何を学ぶの？」
「０．００１がいくつ？」
先生やお友達の話を聞いて、考えをどんどん深めている５年生です。

馬跳びをしたり、全力で走ったり。
身体をいっぱい動かして気持ちよさそうな５年生です。