ＡＥＴやお友達と自己紹介。
自己紹介に必要なカードの準備に取りかかります。
自分の名札を見ながら、上手に英語で名前を書く３年生。
何でも自分で考えて活動する姿に感心しました。

「ド　レ　ミ　フ　ァ　ソ　ラ　ソ」
５本の指で間に合わない「ラ」の音は何の指を使ったらいいのかな？
指またぎの技法に挑戦中の３年生でした。

校庭では学年合同の体育が行われています。
運動身体づくりプログラムが終わると、学級ごとに鉄棒と徒競走に分かれての活動。
それぞれの活動場所への移動が、とてもテキパキ。
体育の学習らしい動きが素晴らしい３年生でした。

「バレー」と「バレエ」
先に出てくるのは？
一斉に調べ始めると、
「あった」
「見つけた！」
あちこちから声が飛び交います。
だんだん辞書をひくのも早くなってきた３年生です。

３年生は校庭での体育。
短距離を全力で走ったり、鉄棒で逆上がりをしたり。
そして、走っているお友達には、大きな声援が。
断然やる気が出ちゃうわけですね。

今年初めて毛筆に挑戦するのは３年生。
いろいろな線を書いて筆ならし。
墨の付け方も試しながらコツをつかんでいるようです。
文字を書くようになるのはいつかな？
楽しみですね。

カラフルたまごがいっぱい。
お祝いごとを想像しながら、オリジナルのイースターエッグを描く３年生。
満足気な言葉があちこちで飛び交っていました。

かける数が１増えるとかけられる数だけ答えが大きくなるきまりを使って問題を解く３年生。
きまりを式で表すと難しいところですが、みんなスラスラ解いています。
ノートがしっかり書けていることにも感心です。

昨日は屋上から学校の回りを観察。
今日は、ストリートビューを使って学校の回りを探検。
「そこを右に行くと、○○くんの家だよ。」
「あっ、この道わかる！」
映像に食いつきながら、みんなで学校の回りの様子を共有することができました。

２年生で学習したかけ算を使った文章問題。
表を手掛かりに答えを求めています。
式も答えも大正解。
余裕の３年生でした。

グループごとに様子を思いうかべながら音読発表。
音や会話の読み方に変化をつけて読んでいます。
めあてを意識した上手な音読に感心しました。

筆を思いのままにあやつりながら絵を描いているのは３年生。
思い切りのびのびと、そして夢中になって描き続けています。
あちらこちらで、自分の作品の説明が聞こえてきます。
思いをもってかいている様子がよく伝わりました。

英語の自己紹介から、国の名前を聞き取る３年生。
お隣におじゃますると…。
「見つけた春」カードをお友達と交流中。
話す、聞くのメリハリがとっても上手です。

初めて読んだ感想をまとめているのは３年生。
音の表現の楽しさを感じながら、たくさんの感想を書いていました。

４月は、身長、体重だけでなく、視力や聴力も検査しています。
順番までの間、物音ひとつ立てずに待つ姿が立派な３年生でした。

係について決めているのは３年生。
自分たちで必要な人数を決めながら、多いところはゆずり合い。
進級直後から自主的な活動が身についている姿にとっても感心しました。