通常授業が始まり、担任による黒板メッセージの第２弾が書かれています。

　学級のまとまりを呼びかけるメッセージで、やる気が出ますね。

　学校再開にあたりまして、本校では、「新型コロナウイルス感染症に対応した学校再開ガイドライン」を踏まえ、学校医の指導の下、万全の感染症対策を講じていきます。

　つきましては、文書のような対応を致しますので、保護者の皆様には趣旨をご理解いただき、新型コロナウイルス感染症対策と学校再開にご協力くださいますようお願い致します。
　※　文書は、「新型コロナウイルス関連」ボタンからご覧ください。

　携帯電話、スマホなどを使って、他人を傷つける行為が問題となっています。

　このことについては、本校においても話し合いをして、トラブルを未然に防いでいきたいと思います。

　各学級では、新型コロナウイルス感染症対策をしながら、授業を進めていました。

６月８日　通常日課が始まりました

　各学級では、新型コロナウイルス感染症対策をしながら、授業を進めていました。

６月８日　通常日課が始まりました

　各学級では、新型コロナウイルス感染症対策をしながら、授業を進めていました。

　６月８日　通常日課が始まりました

　各学級では、新型コロナウイルス感染症対策をしながら、授業を進めていました。

　学校生活の中で、使った物をきちんと整頓するように指導をしています。

　コロナ対策を兼ねて、本年度からは、「無言で掃除」する「もくもく掃除」に取り組んでいます。

　どの学年も静かに集中して掃除に取り組んでいました。

　６月５日　もくもく掃除

　コロナ対策を兼ねて、本年度からは、「無言で掃除」する「もくもく掃除」に取り組んでいます。

　どの学年も静かに集中して掃除に取り組んでいました。

　給食中は、一日の中でも、一番静かに行動しなくてはならない時間です。

　いただきますの合図でマスクを外します。

６月５日　給食の様子

　給食中は、一日の中でも、一番静かに行動しなくてはならない時間です。

　いただきますの合図でマスクを外します。

　６月５日　給食の様子

　給食中は、一日の中でも、一番静かに行動しなくてはならない時間です。

　いただきますの合図でマスクを外します。

　登校したら、まず手を洗います。

　その後、教室に入り、連絡帳を用意します。

３年生までの児童が下校できるように練習しました。

（１）３つの条件が同時に重なる場をつくらないようにします。
・換気の悪い密閉空間
・多くの人が密集
・近距離での会話や発声
※１つ１つの条件ができるだけ発生しないように努めます。

（２）石けんによる手洗いを徹底します。

６月４日　感染対策を考えた清掃活動

（１）３つの条件が同時に重なる場をつくらないようにします。
・換気の悪い密閉空間
・多くの人が密集
・近距離での会話や発声
※１つ１つの条件ができるだけ発生しないように努めます。

（２）石けんによる手洗いを徹底します。

６月４日　感染対策を考えた清掃活動

（１）３つの条件が同時に重なる場をつくらないようにします。
・換気の悪い密閉空間
・多くの人が密集
・近距離での会話や発声
※１つ１つの条件ができるだけ発生しないように努めます。

（２）石けんによる手洗いを徹底します。

　給食の「いただきます」をしたら、マスクを外してマスク入れに入れます。

　マスクを外したら、お話をしません。

６月４日　給食中の過ごし方

　給食の「いただきます」をしたら、マスクを外してマスク入れに入れます。

　マスクを外したら、お話をしません。