６年生の学年体育の授業のようすです。服を着たままで水の中ですごすことには、どんな困難さがあるか体験する「着衣泳」を行いました。「体が重たくて大変！」「思い通りに泳げない」など、普段とは違う不自由さを体験し、水の危険を再確認できたようです。あわてず浮くことを最優先することも体験しました。ペットボトルなどの浮力を使って、簡単に浮き続けることにも挑戦しました。もしもの時のために、今日のことをしっかりと覚えておいて、安全第一に行動できるようにしましょうね。

６年生の家庭科の授業のようすです。「しるしつけ、しつけの仕方をおぼえよう」というめあてで学習を進めていました。ナップサックをつくるために、定規やチェコえんぴつで準備に取り組んでいました。

６年生の社会の授業のようすです。「源氏と平氏の勢いは、その後どう変化していったのだろう」というめあてで学習を進めていました。征夷大将軍や御家人などの言葉の意味も確認できましたね。

６年生の外国語活動・英語の授業のようすです。英語を使ってカードに何が描かれているか当てるゲーム形式の英会話に挑戦していました。

６年生の学級の時間のようすです。グループの友だちや担任の先生と相談しながら、東っ子フェスティバルの進め方について確認していました。６年生が上手にリードして楽しい会を進められるようにがんばっていきましょうね。

６年生の学級の時間のようすです。１３日(木)に行われる東っ子フェスティバルを成功させようと、みんなで分担について話し合っていました。笑顔が広がる会になるように、みんなで力を合わせてがんばろうね！

６年生の算数の授業のようすです。ドットプロットや平均値、中央値、最頻値に関する問題について取り組み、１学期に学んだことを確認しました。

６年生の国語の授業のようすです。「〇〇〇といっても様々だ。例えば、□、□、□だ。」の□に入る言葉を考える学習に取り組んでいました。どんな言葉が入るとよいか、理由も説明できるように考えを深め、〇〇〇を変えてもこたえられるか確認していきました。

６年生の理科の授業のようすです。「いろいろな植物の葉を観察しよう」というめあてで「気孔」を顕微鏡で観察しました。しっかりと形を確認することができましたね。

６年生の社会の歴史の授業のようすです。「貴族と武士のくらしをくらべてみよう」というめあてで学習を進めていました。貴族の主な一日の生活のようすを確認できましたね。

６年生の国語の授業のようすです。グルーでテーマを決めて作成してきた環境に関するレポートの発表を行っていました。

６年生の写生会の作品「私の大切な風景」の一部を紹介します！

６年生の写生会の作品「私の大切な風景」の一部を紹介します！

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