6年生の学級活動のようすです！

６年生の社会の授業のようすです。テストの問題を使って、１学期の学習の振り返るを行っていました。

６年生の学級の時間のようすです。午後に行う学級レクの内容の確認を行っていました。みんなの笑顔があふれるような楽しい時間になるようにがんばりましょうね。

　仰向けて浮き続け、助けを待つことが大切ですね。

　今シーズンの水泳最後ということで、着衣泳を行いました。
服を着たまま泳ぐことの難しさやペットボトルだけでも浮くことに役立つことなどを学びました。

6年生の学級活動の時間の様子です。来週行う学級レクの内容をみんなで考えていました。1学期を締めくくるにふさわしい、楽しく絆が深まる時間になるように、みんなで協力していこうね。

６年生の算数の授業の様子です。資料の調べ方についてのテストに挑戦していました。グラフの特徴を読み取ったり、平均値や中央値、最頻値など求めることができましたね。

６年生の書写の授業の様子です。クロムブックを使って調べ学習をしながら、修学旅行に関するリーフレットづくりに取り組んでいました。歴史の学習にもなり、興味深く調べることができましたね。

６年生の昨日の家庭科の授業のようすです。「しつけができるようになろう」という目標で、ナップサックづくりの作業を進めていました。まち針をていねいに打つことができましたね。

６年生の社会科の授業のようすです。「奈良に都があったころ、日本は大陸からどのようなことを学んだのか考えよう」というテーマで学習を進めていました。特に行基さんが協力した大仏づくりのようすを知ることができましたね。

6年生の体育の授業のようすです。雨が上がって気持ちのよいプール日和となりました。今年もプールに入ることができる回数は少なめですが、しっかりと水に慣れて体を動かせるようにがんばりましたね。

６年生の昨日の国語の授業の様子です。「私たちにできることを考え発表しよう」というめあてで、各班で話し合って作った提案文を発表していました。エネルギーの使用やごみの分別、食品ロスなど、いろんな課題についてできることがたくさんあることがわかりましたね。

６年生の昨日の算数の授業の様子です。「調べたいことを決めて、調べ方や整理の仕方を考えよう」というテーマで授業を進めていました。クロムブックを使って情報を集めながら、資料からいえることは何か考え、整理していきました。

６年生の社会科の授業のようすです。「大仏はどのように作られたか考えよう」というテーマで授業を進めていました。重機のない当時の世界でどうやってあれほどの巨大なものを作る子夜ができたのか、不思議ですね。修学旅行で実際に見て、工事の大変さを体感してみようね。

６年生の理科の授業のようすです。植物をビニールで囲んで、空気の成分の変化を調べる実験の準備をしていました。このまま日向に数時間において、空気の成分を測定します。二酸化炭素や酸素の量にどんな変化があるか楽しみですね。

６年生の社会科の授業のようすです。「奈良時代の日本は、大陸からどのようなことを学んだのだろうか」というテーマで学習を進めていました。修学旅行先のことを学んで、１０月が楽しみになりますね。

６年生の書写の授業のようすです。「修学旅行先の情報を集めたリーフレットを作ろう」というテーマで学習を進めていました。クロムブックを使っていろんな情報を集めて楽しみながら作業を進めていました。

６年生の理科の授業のようすです。顕微鏡を使って水中にすむ微生物を観察していました。ボルボックスやミジンコを見ることができましたね。

６年生の社会科の授業のようすです。歴史の内容で、「聖武天皇はどのようにして「世の中をおさめたのだろう」というテーマで学習を進めていました。都で病気がはやり反乱がおき、食料不足になっていた時代に、聖武天皇が行った３つのことをまとめました。さて、どんなことだったかな。

６年生の算数の授業のようすです。ヒストグラムを見比べて特徴を考えたり、グラフから読み取れることについて意見を出し合ったりしていました。情報を活用できるように、読み取る力を鍛えることができましたね。