５年生の国語の授業のようすです。「日常の感動を伝える俳句を作り、表現を工夫して完成させよう」というめあてで学習を進めていました。表現のポイントを学び、どんな俳句にするか考えを練っていきました。

５年生の算数の授業のようすです。「わり算と商の関係を調べよう」というめあてで学習を進めていました。

５年生の算数の授業のようすです。「小数でわる計算のしかたを考えよう」というめあてで学習を進めていました。96÷2.4の計算のしかたを説明できましたね。

５年生の算数の授業のようすです。「小数でわるわり算の計算のしかたを考えよう」というめあてで学習を進めていました。

５年生の昨日の社会の授業のようすです。「国土の地形の特色」と「高い土地のくらし」について学習したことを確認するテストに挑戦していました。

５年生の国語の授業のようすです。「文章の要旨をとらえるために、構成と内容を確かめよう」というめあてで学習を進めていました。書いてあるポイントを書き出しながら、読み取りを深めていきました。

５年生の田植えのようすスナップです！

５年生の田植えのようすスナップです！

５年生の田植えのようすスナップです！

５年生の田植えのようすスナップです！

５年生の国際交流会のようすです。一宮市から派遣されたイタリア出身の講師の先生から、イタリアに関することを教えていただきました。イタリアに関する情報の伝言ゲームはうまく伝わったかな。楽しくイタリアのことを学ぶことができましたね。

５年生の家庭科の授業のようすです。「野菜に合ったゆで方ができるようになろう」というめあてで学習を進めていました。グループで協力して野菜のカット、洗い、ゆでるなどの作業をテキパキと進めて調理することができましたね。

５年生の体育の授業のようすです。体育館でバスケットボールに取り組んでいました。上手にパスをつないでシュートまでつなげることができたかな。

５年生の国語の授業のようすです。「それぞれのまとまりの役割と関係を考えよう」というめあてで、説明文の読み取りを深めていました。

５年生の図工の図工の授業のようすです。「自分の作品を振り返り、友だちの作品のよいところを見つけよう」というめあてで作品鑑賞会を行っていました。

５年生の図工の授業のようすです。「心に残ったあの時あの場所」というテーマで、写生会の作品作りに取り組んでいました。色づかいを工夫してイメージに近づけようとがんばっていましたね。

５年生の国語の授業のようすです。野口ひろしさんの「見立てる」について、「要旨をとらえよう」というめあてで学習を進めていました。内容の中心となる事柄や筆者の考えの中心となる事柄について考えていきました。

５年生の昨日の体育の授業のようすです。木曜日にルールや特徴を学んだタグラグビーを実際に装具やボールを身につけて試してみました。うまくパス交換をすることができたかな？

５年生の算数の授業のようすです。「小数のかけ算の練習問題に取り組もう」というめあてで学習を進めていました。たくさん問題を計算して、解き方への自信を深めることができましたね。

５年生の体育の授業のようすです。タグラグビーのルールや特徴、ゲームの進め方について学んでいました。みんなでゲームをやるのが楽しみになりましたね。