５年生の外国語の授業のようすです。ベアでアルファベット探しに挑戦したり名前について聞き合ったりして、ＡＬＴの先生と一緒に、英語に楽しく親しみました。

本日15時より体育館で5年生の保護者の方を対象に野外活動説明会を開催しました。お忙しい中、足をお運びいただきありがとうございました。「つくる」を目標に、1泊2日の校外での体験を通じて、学年の絆を深め成長できるように、子どもたちと共に準備を進めてまいります。ご家庭からのサポートをどうぞよろしくお願いいたします。

５年生の算数の授業のようすです。「練習問題を解こう」というめあてで小数や整数を１０分の１や１００分の１、１０００分の１にする問題に取り組みました。たくさん問題を解いて自信を深めることができましたね。

５年生の英語の授業のようすです。「名前や好きなもの、ことを英語で伝えよう」というめあてで学習を進めていました。How do you spell your name?

５年生の算数の授業のようすです。「整数や小数を１０分の１、１００分の１、１０００分の１にしたときの小数点のうつり方を調べよう」というめあてで学習を進めていました。

今日は5年生の保護者の方に来ていただいて、5月11日(木)12日(金)に実施する野外教育活動の説明会を開催します。掃除と午後の長放課の時間を使って、5年生の子らが体育館の会場づくりを先生たちと一緒に行ってくれていました。進んでイスを運び整頓する姿がとてもたくましいです。自分たちの行事を作り上げようという意欲が準備の姿から伝わってきましたよ。

説明会は15時から始めさせていただきます。保護者のみなさま、よろしくお願いいたします。

　野外教育活動の練習が始まりました。キャンプファイヤーで行う「フォークダンス」や朝のつどいで行う「ラジオ体操第一」を学年で練習しました。みんな楽しそうに練習をしていました。

５年生の家庭科の授業のようすです。今日のめあては「２年間の見通しをもって学習に取り組もう」でした。新しく加わった家庭科ではどんなことを学んでいくのか知ることができました。「知りたい」「できるようになりたい」「やってみたい」という気持ちを大切に学びを進めていきましょう！

５年生の国語の授業のようすです。「なまえつけてよ」について「それぞれの日ごとに会話や行動を抜き出して、春花と勇太の人物像や心情を想像しよう」というめあてで学習を進めていました。

５年生の学級の時間のようすです。野外教育活動に向けて、班づくりをしていました。みんなが納得できる班になるように、じっくりと考え相談していきました。クラスの絆が深まるように、準備の時間も大切に取り組んでいきます。

５年生は、保健室と相談室で視力検査と聴力検査を行いました。静かに順番を待って、テキパキと検査を進める姿はさすが高学年です。生活の中にたくましさを感じます。

５年生の朝の教室のようすです。お手伝いや係の仕事に取り組んでいました。みんなのために考えて行動する「考学年」をめざして、生活の中でもがんばっていますね。

５年生の図工の授業のようすです。「心に残ったあの時あの場所」というテーマで作品作りに取り組んでいきます。今日は「遠近法を知り、実際に描けるようになろう」というめあてで学習を進めていました。手順を学んで、写真を見ながら遠近法で１点から線を結んで風景を表現していきました。

５年生の図工の時間のようすです。写生会に向けて、どんなふうに作品作りを進めていくか確認をしていました。
◇中心（メイン）のものを大きく
◇遠近法を使う
◇重なりに気をつける
ポイントを意識して、描きたいもののイメージをふくらませていきました。

５年生の家庭科の授業のようすです。私たちは毎日どんな生活をしているのかな。「自分と家族の生活を見つめ、家族の一員として進んで家庭生活に関わっていこう」というめあてで学習を進めていました。

昨日の５年生の社会の授業のようすです。地球儀を使って世界の地理の学習を進めていました。世界は６つの大陸や３つの海洋に分けられることが分かりましたね。これからそれぞれの特徴をくわしく学んだり、いろんな国の様子を調べたりして行くのが楽しみですね。

ここで復習です。６つの大陸と３つの海洋とは何だったかな？６年生のみなさんは覚えているかな。

昨日の５年生の国語の授業のようすです。はちかい耳さん作の「なまえつけてよ」について「登場人物どうしの関わりをとらえ、感想を伝え合おう」というめあてで学習を進めていました。みんなはどんな感想をもったかな。

➡「なまえつけてよ」の朗読はこちらから

５年生の算数の授業のようすです。ペアになって音声計算練習に取り組んでいました。仮分数は帯分数に、帯分数は仮分数にする問題です。１分間に何問できるかな。前回の自分の記録に挑戦ですね。

昨日の５年生の書写の授業のようすです。漢字のまとめプリントに取り組んでみんなで答え合わせをしていました。まだ習っていない漢字もありましたが、調べて確認できましたね。

５年生の学級の時間のようすです。知能検査に挑戦しました。担任の先生から問題についての説明を聞いて、ていねいに解き進めていきました。とても集中してがんばっていましたね。