５年生の社会のレポートの一部を紹介します。

５年生の社会のレポートの一部を紹介します。

５年生の国語の授業のようすです。教科書の文しょうの要約に取り組んだ後、クロムブックを使ってプログラミングやタイピングに挑戦していました。

５年生の学級の時間のようすです。生活担当の先生から全学年に配布された「ひがしっ子第１３号」を使って、担任の先生と一緒に生活の見直しを行っていました。ご家庭でもひがしっ子をもとにお子さんとお話をしていただき、よりよい生活ができるようにアドバイスや応援をしていただけるとありがたいです。

➡ひがしっ子第１３号はこちらから

５年１組の理科の授業のようすです。食塩やミョウバンの水溶液を使って、液体をこして混ざっている固体を取り除く「ろ過」の実験に取り組んでいました。

５年３組の算数の授業のようすです。「グループごとの平均から全体の平均を求める方法について考えよう」というめあてで学習を進めていました。うまく求められたかな。

５年２組の社会の授業のようすです。「日本の食糧生産の課題について考えよう」というめあてで学習を進めていました。食料自給率について知り、いろんな課題があることがわかりましたね。

５年４組の書写の授業のようすです。「文字の大きさ」や「配列」「筆記用具の工夫」「行間」などを工夫して委員会のポスター作りに取り組んでいました。学校のみんなに呼びかけが届くようにがんばっていましたね。

５年１組の学級写真です！

５年２組の学級写真です！

５年３組の学級写真です！

５年４組の学級写真です！

5年生のおたすけつな引きのようすスナップです！

5年生のおたすけつな引きのようすスナップです！

5年生のおたすけつな引きのようすスナップです！

５年生の徒競走のようすスナップです！

５年１組の算数の授業のようすです。「０があるときの平均のもとめ方を考えよう」というめあてで学習を進めていました。０のときのにも個数に入れることが確認できましたね。

５年２組の今日の授業のようすです。クロムブックを使ってプログラミングの問題やタイピングの練習などに取り組んでいました。上手にクロムブックを使いこなすことができましたね。

５年３組の家庭科の授業のようすです。「ミシンぬいのよさを見つけよう」というめあてで、身の回りの布製品でミシンで縫われたものの縫い目や特徴について調べていきました。

５年４組の国語の授業のようすです。漢字ドリルを使って、漢字の練習に取り組んでいました。何度も確認して、しっかりと習得できるようにがんばっていましたね。