５年生の国語の授業のようすです。「日常の感動を伝える俳句を作り、表現を工夫して完成させよう」というめあてで学習を進めていました。表現のポイントを学び、どんな俳句にするか考えを練っていきました。

５年生の算数の授業のようすです。「わり算と商の関係を調べよう」というめあてで学習を進めていました。

５年生の算数の授業のようすです。「小数でわる計算のしかたを考えよう」というめあてで学習を進めていました。96÷2.4の計算のしかたを説明できましたね。

５年生の算数の授業のようすです。「小数でわるわり算の計算のしかたを考えよう」というめあてで学習を進めていました。

５年生の昨日の社会の授業のようすです。「国土の地形の特色」と「高い土地のくらし」について学習したことを確認するテストに挑戦していました。

５年生の国語の授業のようすです。「文章の要旨をとらえるために、構成と内容を確かめよう」というめあてで学習を進めていました。書いてあるポイントを書き出しながら、読み取りを深めていきました。