今日は社会科の学習で、農作物の生産量についてパソコンを使って調べました。
一人１台のパソコンがあるので、教室でも調べることができ、便利です。

「白雲」の練習をしました。文字の大きさに気を付けて書きました。

　国語の「どちらを選びますか」の授業では、休日をペットと過ごしたいと考えている校長先生に勧めるなら、犬か猫かという議題に対して、それぞれを勧める理由を考えて討論しました。犬派と猫派に分かれ、たがいに理由を活発に伝えることができました。討論後には、みんなでどちらの考え方に説得力があるかを考えました。

　発育測定を行いました。
最初に保健の先生の話からコロナ感染予防の話を聞き、身長と体重を測りました。
順調に身長が伸びていました。

発育測定がありました。素晴らしい姿勢で話を聞く態度に感心しました。身長が4センチも伸びている子もいて驚きです。

「オオカミがキケンって本当ですか？」というお話を聞きました。みんな静かに聞いていました。

台風と防災のテストです。教科書で確認したことがしっかりかけたかな？

理科テストがあります。みんなテスト前にもう一度確認です。

　日誌の算数テストをしました。問題が多くて大変そうでした。

　黙々と一言も話さずに給食を食べていました。子供たちもしっかり対策をとっています。

　日誌の国語テストをしました。みんな真剣に取り組んでいました。確認のテストだったのでしっかりできましたね。

　終業式を終え、あゆみをもらいました。
　明日から夏休みです。事故・けがなく楽しい夏休みを過ごしてほしいと思います。

　１学期間使った机やいすをきれいに掃除しました。明日から静かな教室になります。みんなが元気に戻ってくるのを机たちも待っています。

　電動いとのこぎりの刃を協力して取り付け、自分の切りたい形に板を切りました。少しずれてしまったけれど、安全に作業できました。切った部品を取り付けて、ビー玉を転がしてみました。

図工では、電動糸のこぎりを使って板を切りました。刃の取り付けなど道具の扱い方にも慣れ、安全に気を付けて切ることができました。作品の完成が楽しみです。

　国語の「きいてきいてきいてみよう」の学習は、聞き手、話し手、記録者の役割に分かれ、インタビューを行いました。聞き手は聞きたいことをはっきりさせることを、話し手は聞き手が聞きたいことは何かを考えながら聞き、答えをしっかり伝えることを目標にしました。インタビューの記録をとることは初めてでしたが、要点を簡潔にまとめることができていました。

家庭科の授業で、小物づくりをしました。これまで練習した縫い方やのボタンの付け方を生かして作りました。丁寧に仕上げ、すてきな小物が完成しました。

　総合学習で福祉について調べました。国語の学習内容を使ってレポートにまとめ、発表会をしました。

　本返し縫い、半返し縫い、かがり縫いの練習をしました。

　電動糸のこぎりの使い方を練習しました。刃をつけ、練習用の板を切ってみました。初めて使う子が多かったですが、上手に切っていました。