４年生の学級の時間のようすです。国語の新聞づくりに取り組んだり、図工の作品を仕上げたり、テスト直しをしたりしていました。班で協力して作っている新聞はどんな内容になるか楽しみですね。

４年生の音楽の授業のようすです。強弱やことばと伝え方に気をつけて「まきばの朝」を歌いこんでいました。とてもすばらしい響きのある声で歌うことができているので、聞きほれてしまいましたよ！

４年生の算数の授業のようすです。「平行四辺形の特徴を調べよう」というめあてで、学習を進めてまとめた後、その特徴を利用して紙で平行四辺形を作ってみました。はさみで切ってできた形は、ちゃんと平行四辺形になったかな。

４年生の国語の授業のようすです。「どんな新聞をつくるか話し合おう」というめあてで学習を進めていました。テーマを決めて、どんな記事にしようか考えました。みんなの新聞を読むのが楽しみです。

４年生の水泳の授業のようすです。記録測定を行った後は、自由時間で思いきり友だちと水遊びをしました。楽しい時間になりましたね。

４年生の水泳の授業のようすです。２つのコースに分かれて、水に慣れて体を動かすことができるようにがんばっていました。

４年生の書写の授業のようすです。「『筆順』と『字形』に気をつけて書こう」というめあてで『左右』の文字をていねいに書いていました。手本をよく見て、文字の特徴をよくつかんで表現できましたね。

4年生の算数の授業のようすです。「辺の長さや角の大きさに目をつけて、平行四辺形のとくちょうを見つけよう」というめあてで学習を進めていました。どんな特徴を見つけることができたかな。

廊下に掲示されている『アジサイ読書週間』の４年生のポスターを紹介します。たくさん本を読んで、心に栄養を届ける読書週間にしましょう！

４年生の廊下に掲示されている『アジサイ読書週間』のポスターを紹介します。たくさん本を読んで、心に栄養を届ける読書週間にしましょう！

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電気の働き→乾電池１こ、2個直列、2個並列　グループで実験しています。

４年１組の国語の授業のようすです。「つなぎの言葉のはたらきを知ろう」というめあてで学習を進めていました。前の文と後ろの文のつながり方をはっきりとさせる言葉の使い方がわかりましたね。

４年２組の算数の授業のようすです。「辺の長さや核の大きさに目をつけて、とくちょうをみつけよう」というめあてで学習を進めていました。平行四辺形の特徴をたくさん見つけることができましたね。

４年３組の算数の授業のようすです。「平行四辺形のときちょうに気をつけて、三角定規やコンパスを使ってかこう」というめあてで学習を進めていました。

４年４組の国語の授業のようすです。「夏の楽しみを文章に書こう」というめあてで学習を進めていました。文を読み合って、感想を伝えることができましたね。