４年１組の算数の授業のようすです。「□の数はどんな計算で求められるか考えよう」というめあてで学習を進めていました。

４年２組の算数の授業のようすです。「割合」で学んだ力を試すテストに挑戦していました。関係図で２つの数量の関係を比べながら、粘り強く考えることができましたね。

４年３組の学級活動の時間のようすです。10月17日(火)に予定している校外学習の準備の時間でした。楽しく安全に活動できるように、班づくりをしていました。絆が深まる行事になるように、班で協力して過ごしましょうね！

４年４組の算数の授業のようすです。「いろんな問題をといて力をたしかめよう」というめあてで学習を進めていました。答えを求めるだけでなく、間違えた問題のどこに誤りがあるのか説明することができましたね。

４年生の社会の授業のようすです。「愛知用水の改修工事と水の利用の変化について考えよう」というめあてで学習を進めていました。

４年生の算数の授業のようすです。「たしかめ問題に挑戦しよう」というめあてで学習を進めていました。どの部分を先に計算すればよいか、赤線をひいて確認しながら計算を進めていきました。

４年生の国語の授業のようすです。「習った漢字を使って学校のようすを文字に書こう」というめあてで学習を進めていました。絵のようすを見ながら意味をよく考えて文にすることができましたね。

４年生の算数の授業のようすです。「計算の順序を考え、工夫して計算しよう」というめあてで学習を進めていました。２５×３６は暗算で計算するのは大変だけど、２５×４×９に後ろをわけてから計算すると、どんないいことがありそうかな。

４年生の理科の授業のようすです。「結果から考えよう」というめあてで、ふたをした入れ物と、ふたのない入れ物の中の水の変化について、考えたことを伝えあいました。

４年生の国語の授業のようすです。漢字ソフトをつかって、学習した漢字を瞬時に読めるかどうか出題される問題に挑戦しました。

４年生の子杭後の授業のようすです。新出漢字を学び、漢字の練習に取り組みました。今日新しく学んだのは「管・便・孫・量・芸・無・機・以・博」です。画数が多いですが、書き順に気をつけて覚えていきましょう！

４年生の算数の授業のようすです。「計算の順序を考え、説明しよう」というめあてで学習を進めていました。普通は左から計算しますが、どんな時に順序を変えるか説明できましたね。

４年生の英語の授業のようすです。「映像を見て、アルファベットの小文字について知ろう」というめあてで学習を進めていました。絵地図を見ながら、楽しくアルファベット探しができましたね。

４年生の算数の授業のようすです。「ひとまとまりとみるものに、（　）を使って１つの式にまとめよう」というめあてで学習を進めていました。たくさん問題を解くことができましたね。

４年生の図工の作品作りのようすスナップです、角になるところはやすりできれいに仕上げていきます。

４年生の図工の授業のようすです。準備してきた部品を釘と金づち、ボンドなどをつかって組み立てる作業に取り組んでいました。

４年生の算数の授業のようすです。「計算の順序を考えて、そのしかたを説明しよう」というめあてで学習を進めていました。×、÷、＋、−、かっこなどの場所に注目して、計算の順序を考えることができましたね。

４年生の算数の授業のようすです。「計算の順序を考えて、そのしかたを説明しよう」というめあてで学習を進めていました。自分の言葉でやり方を説明できるようにがんばっていましたね。

巡回展で紹介されていた本校の４年生の作品です。