４年生の国語の授業のようすです。新出漢字の書き順や使い方、意味について学習していました。今日学んだのは「徳・香・佐・賀・崎」です。画数が多いですが、特徴をしっかりつかんで覚えていきましょうね。

４年生の保険の授業のようすです。学んだことを確認するテストに挑戦していました。成長や体のことについてしっかりと答えることができましたね。

４年生の給食の授業のようすです。今日もしっかりと食べることができました。栄養満点の給食をいただいて、午後も元気フルパワーで頑張りましょうね！

４年生の書写の授業のようすです。「は」の横結びや「す」のたて結びの筆の運びに気をつけて練習をしていました。うまく結ぶことができましたね。

４年生の音楽の授業のようすです。「サミングに挑戦しよう」というテーマで、「ひくい音と高い音の音色を気をつけて演奏しよう」という目標でリコーダーの練習に取り組んでいました。

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４年生の図工の授業のようすです。六角形の台を組み立てて、ビー玉を転がして移動させる立体作品づくり組んでいました。楽しい手作りのゲームができそうですね。

　昨日もとても暑く、夏を感じる１日になりました。そんな中でも、子どもたちはハードル走の練習をしたり、ツルレイシの観察をしたり、外でも元気に活動しました。
　ツルレイシの観察では、６月初めの観察と比べて、１か月足らずで大きく成長したことに驚いている児童がたくさんいました。また、巻きひげが伸びて、細かく巻いている様子を見て「かわいい」「バネみたい」など、思い思いの感想を話していました。

４年生の国語の授業のようすです。「一つの花」について、お父さんの言動に着目して、心情の読み取りを深めていきました.

４年生の算数の授業のようすです。地図を見て、道路はどんな交わり方をしているのか考え、２つの直線の交わり方や、交わらない位置の関係について学習していきました。

4年生の理科の授業のようすです。ツルレイシの観察を行って、気づいたことを記録に残しました。生長のようすがよくｗ借りましたね。

4年生の国語の授業のようすです。一つの花の読み取りを行っていました。場面の状況をイメージするために、場面を紹介する言葉に着目して理解を深めていきました。

4年生の算数の授業のようすです。2本の直線が交わってできる角について調べていました。どんな時が垂直になっているか、よくわかりましたね。

４年生の算数の授業のようすです。「交わってできる角が直角になる２つの直線について調べよう」というめあてで学習を進めていました。地図を見ながら、いろんな交わり方があり、特徴があることがわかりましたね。

４年生の外国語活動の授業のようすです。担任の先生やＡＬＴの先生と一緒にテンポよく英語を発して楽しい雰囲気の中で授業を進めることができましたね。

４年生の国語の授業のようすです。「一つの花」について、「第２場面のお父さんの気持ちを読み取ろう」というめあてで学習を数ｓめていました。深いため息にどんな思いが込められているか考えて、理解を深めていきました。

4年生の国語の授業の様子です。一つの花の第2場面の前半について「お父さんの気持ちを読み取ろう」というテーマで学習を進めていました。研究授業でたくさんの先生が参観しましたので、ちょっと緊張したかもしれませんね。しっかりと考えをもって、友だちに伝えて作品の理解を深めることができましたね。

４年生の国語の授業のようすです。「一つの花」について、「一場面を読んで、お母さんの気持ちを考え、感想を書こう」という目標で授業を進めていました。戦争中、物のない時代の出来事で、自分の分から一つゆみ子に分けてくれるお母さんは、どんな気持ちだったのか、じっくり考えて感想を書くことができましたね。

４年生の国語の授業のようすです。「アップとルーズで伝える」で学んできたことをテストで確認していました。問題文をしっかりと読んでていねいに答えられるようにがんばっていましたね。

4年生の朝の教室のようすです。係の仕事や読書などに取り組んで、とても落ち着いた雰囲気ですごしてくれていました。

4年3組では、突然大きな拍手が起こっていました。さてさて、なぜ拍手が起こったのでしょうか。とてもうれしいことを校長先生から聞いたからのようです。どんなことだったのかな。ぜひ4年3組の子に聞いてみてくださいね。

今日も素敵な一日になりますように！

４年生の社会の授業のようすです。近畿地方について学習を進めていました。府県名について、漢字の間違いに気をつけながら、しっかりと覚えることができましたね。みなさんも書けるかな？挑戦してみましょう。

一番下の地図の番号の府県を漢字で書いてみましょう！