４年生の国語の授業のようすです。「アップとルーズで伝える」の文章について、段落が「初め」「中」「終わり」のどこにあたるのか、言葉に着目して考えていきました。

４年生の算数の授業の様子です。(２けたの数)÷(1けたの数)の暗算に挑戦していました。筆算で培った見通しをイメージして、答えを求めることができましたね。

４年生の書写の授業のようすです。「左右」の文字について、書き順と横の線の長さのバランスについて学びました。右と左で書き順が違うことをしっかりと意識して筆を運んでいましたね。

４年生の担任の先生からのメッセージです！

４年生の算数の授業の様子です。「折れ線グラフ」の学習を振り返るプレテストに挑戦していました。折れ線グラフの特徴の理解を深めることができましたね。

4年生の書写の授業の様子です。「左右」の文字について、各順や横の長さのバランスに気をつけて、ていねいに筆を運んでいました。

４年生の朝の会の様子です。先生のお話をしっかりと聞くことができていました。今日は一週間の最終日ですが、生活のルールをしっかりと守って、元気に活動できそうですね。

４年生の朝学習の様子です。「東北地方と関東地方をおぼえよう」というテーマで、プリントに挑戦していました。自信をもって答えられる県名を増やしていけるようにがんばっていきましょうね！

４年生の給食の様子です！おなかいっぱいになったかな？

４年生の給食の様子です！今日もおいしくいただきました！

４年生の理化の授業の様子です。「乾電池の向きを変えるとプロペラの回る向きはどのようになるだろう」というテーマで学習をしていました。まず、どうなるか予想して、実験で確かめました。予想通りになったかな？

４年生の昨日の算数の授業の様子です。「(３けた)÷(１けた)の筆算をしよう」というめあてで学習を進めていました。たくさん問題を解いて自信を深めることができましたね。

４年生の昨日の社会科の授業の様子です。地図帳を使った学習を進めていました。「京都府から静岡県までの地図帳の距離は１５ｃｍです。実際の距離は何ｋｍかな。」という課題に取り組んでいました。うまく計算できましたね。

４年生の昨日の国語の授業の様子です。木村博之さんの「思いやりのデザイン」の文章についての特徴を調べていました。どんな工夫があって、何がわかりやすくなるのか、みんなで意見を出して確認していきました。

　いつもはタイピング練習を中心に、しりとりを行ったり、多くの単語を打ち込んで数を競うゲームを行っったりしていますが、今日は違う機能を用いて、自分クイズ作りを行いました。
　子どもたちは一生懸命に説明を聞きながら、楽しんでクイズを作ったり解いたりしていました。

　今日は、モーターとつないだ回路に検流計もつなぎ、電池の向きを変えると電流の向きも変わることを確かめました。一人では困っている子も、友達と協力して回路を完成させて結果を記録することができました。

４年生の体育の授業の様子です。てつぼうに挑戦していました。新しい技ができるように、粘り強く練習に取り組んでいました。先生が手本になる技を見せてくれてくれました。先生もいっぱい練習したことも教えてくれました。みんなも１つでも多く新しい技ができるようにがんばっていこうね。

４年生の理化の授業の様子です。電気のはたらきについて学ぶためにキッドの組み立てを行っていました。モーターを使ってうまく本体を組み立てられるように、説明書を見ながらがんばっていましたね。

４年生の昨日の社会科の授業の様子です。いろんな地域の気候の様子について、グラフから特徴を読み取っていました。愛知県の中でも暖かいところと寒いところがあることがわりましたね。

４年生の算数の授業のようすです。「３けた÷１けたのひっ算の仕方を考えよう」という目標で授業を進めていました。けた数が増えても、今まで学んできた「たてる」→「かける」→「ひく」→「おろす」の順序で計算していくと答えを出すことができることがよくわかりましたね。