４年生の理科の授業のようすです。「すがたを変える水」の学習の定着を確認するテストに挑戦していました。水の温度の変化をグラフからしっかりと読みとることができましたね。

４年生の学級の時間のようすです。お楽しみ会でプレゼントするものを折り紙などで作成していました。やさしい気持ちがこもった楽しい会で学級を締めくくろうと、一生懸命準備を進めていました。

４年生の担任の先生からのメッセージです！

４年生の担任の先生からのメッセージです！

４年生の道徳の授業のようすです。「『まあ、いいか。』に負けない心とはどんな心だろう」というテーマで学習を進めていました。身の回りの安全について、どんなことに気をつけて行動しているか、みんなで日ごろの様子を振り返りました。

４年生の理科の授業のようすです。凍ると体積が増える水は、自ら氷になるときにどんな温度の変化をするのかをグラフにして考えていきました。

４年生の朝の教室の様子です。漢字の書き取りやわり算の筆算、読書など、学級で決めた活動にしっかりと取り組んでいました。朝の会もしっかりと進められましたね。

４年生の漢字の書き取り問題から挑戦状です。次のカタカナを漢字にできるかな？
（１）グンバイを上げる
（２）商店のトクバイビ
（３）文章をヨウヤクする
（４）シガ県の湖

４年１組と２組の朝の時間のようすです。社会の都道府県の復習プリントや読書に取り組んでいました。

４年３組と４組の朝の時間のようすです。国語の学習プリントや読書に取り組んでいました。

４年生の授業のようすです。ボランティアのみなさんに授業をがんばっているようすを見てもらえてうれしそうでしたね。

４年生の授業のようすです。ボランティアのみなさんに授業をがんばっているようすを見ていただきました。

４年生の社会の学習で取り組んだ『日間賀島新聞』の一部を紹介します。

　４年生の社会の学習で取り組んだ『日間賀島新聞』の一部を紹介します。

　４年生の社会の学習で取り組んだ『日間賀島新聞』の一部を紹介します。

４年生の社会の学習で取り組んだ『日間賀島新聞』の一部を紹介します。

　４年生の社会の学習で取り組んだ『日間賀島新聞』の一部を紹介します。

　４年生の社会の学習で取り組んだ『日間賀島新聞』の一部を紹介します。

　４年生の社会の学習で取り組んだ『日間賀島新聞』の一部を紹介します。

　４年生の社会の学習で取り組んだ『日間賀島新聞』の一部を紹介します。

４年生の社会の学習で取り組んだ『日間賀島新聞』の一部を紹介します。