４年生の国語の授業のようすです。「意見文の組み立てを考えよう」というめあてで学習を進めていました。「初め」「中」「終わり」のまとまりを意識して、自分の考えを組み立てていきました。

４年生の社会の授業のようすです。「日間賀島新聞を作ろう」というめあてで、日間賀島について学んだことや調べたことを紹介する新聞づくりに取り組んでいました。環境や産業、人口などいろんなテーマを決めてまとめることができましたね。

４年生の理科の授業のようすです。授業で学んだことを復習しようと「雨水のゆくえ」「電池のはたらき」「ものの温度と体積」などのプリントに挑戦していました。とても集中してがんばっていましたね。不確かだと感じたところは５年生に向けてしっかりと復習して力をつけていきましょう！

４年生の図工の授業のようすです。ていねいに掘り進めてきましたが、刷る作業にも入ってきました。どんなふうに刷り上がるのか楽しみですね。

４年生の体育の授業のようすです。ボール運動のサッカーに取り組んでいました。２人組でボールの取り合いをしたり、的当てをしたりして、ボールを思い通りにコントロールできるように練習していました。

４年生の社会の授業のようすです。「日間賀島について調べよう」というめあてで日間賀島の自然や漁業のようすについて調べていきました。日間賀島のタコを食べたことがある人もいましたね。

４年生の算数の授業のようすです。「箱の形について調べていこう」というめあてで、６枚の面を使ってできる立体の特徴について考えていきました。

４年生の国語の授業のようすです。「つながりに気をつけよう」というめあてで学習を進めていました。主語と述語の関係に気をつけて、つながりが正しいか判断して修正していました。長い文にも挑戦しましたが、気になるところを理由を考えて修正できたかな。

４年生の算数の授業のようすです。「だんの数とまわりの長さの関係を表にかいて調べよう」というめあてで学習を進めていました。関係を式に表す理由も説明することができましたね。

４年生の学級の時間のようすです。雨のため外での体育が中止になってしまったのは残念ですが、その分６年生を送る会に向けた準備を進めることができました。感謝の気持ちを書いたり飾りつけを作ったりして、やさしい気持ちが広がりましたね。

４年生の担任の先生からのメッセージです！

４年生の昨日の書写の授業のようすです。「文字の大きさや配列に気をつけて書こう」というめあてで学習を進めていました。新美南吉のごんぎつねの一部をていねいに書写することができましたね。

４年生の理科の授業のようすです。「水や空気のあたたまり方について説明できるようになろう」というめあてで学習を進めていました。ビーカーの中であたためられた水や空気がどのように移動するのかを使って説明することができましたね。

４年生の理科の授業のようすです。教室で学んだことを理科室の実験で確かめていました。マッチで火を使ってアルコールランプに着火・消火することにも少しずつ慣れてきましたね。

４年生の図工の授業のようすです。版画の作品作りに挑戦していました。彫刻刀を使って、描きたい図をイメージしながら、安全に気をつけてていねいに掘り進めていました。

４年生の体育の授業のようすです。音楽のリズムに合わせて、いろいろなとび方ができるように挑戦していました。１２月よりもずいぶんとべる回数や技が増えてきましたね。

　今日は、卒業式に向けて、一人ひとつずつ、パンジーを鉢に植えました。ポットから取り出すときには、花や根を傷つけないように慎重に優しく行いました。
　鉢に土を入れるときにも、葉に土がかからないように丁寧に入れ、かかってしまったときにはすごく心配そうに教員に尋ねる姿が、とても優しく、ほほえましかったです。
　
　やさしい心で花を植え替え、自分で植えたパンジーを大切そうに運ぶ子どもたちが、素晴らしい気持ちで6年生を送り出し、もうすぐ5年生になると思うと頼もしさを感じます。

　今日の図工は版画の学習で、多くの児童が初めて彫刻刀を使いました。教員からの注意を一生懸命聞いて、彫刻刀の持ち方や彫る向きに細心の注意を払って取り組みました。

４年生の道徳の授業のようすです。資料「スーパーモンスターカード」をつかって、「正しいことを行うために大切なことは何だろう」というテーマで思いを伝えながら考えを深めていきました。

４年生の国語の授業のようすです。「ウナギのなぞを追って」の文章にどんなことが書かれているのかを要約して、わかったことについての感想をまとめていました。