４年生の理科の授業のようすです。「時間がたつと満月の位置はどのように変わるだろう」というめあてで学習を進めていました。今まで観察した月と比べて予想しました。今日は満月です。雲が出てきたのがちょっと心配ですが、皆既月食が見られるといいですね。じっくり変化を観察しましょう！

４年生の算数の授業のようすです。「４，３，２，１の順に使って、答えが０〜９になる式を『＋，−，×，÷』を使って作ろう」というめあてで学習を進めていました。うまく作ることができたかな。

４年生の社会の授業のようすです。大地震が起きたときに備えて、緊急地震速報のしくみについて学んでいました。

今日は５年生のスポーツ大会の演技を見せていただく日でした。フラッグを使った力強い演技に圧倒されましたね。４年生も心をひとつにすばらしい競技ができるようにがんばりましょうね。

４年生の国語の授業のようすです。増田勝彦さんの「世界にほこる和紙」を読んで、和紙と洋紙のちがいについて、読み取ったことを確認して理解を深めていきました。

４年生の算数の授業のようすです。□を使った式について、「＝」の左側の記号と右側にある記号を比べて、どんなことが言えるか考えていました。

４年生の算数の授業のようすです。確かめようの問題で、不確かな部分についてのやり直しに取り組んでいました。どうして間違えてしまったのか確認することが理解を深めることにつながります。粘り強くがんばっていこうね。

４年生の社会の授業のようすです。「自然災害からくらしを守ることについて考えよう」というめあてで学習を進めていました。伊豆半島沖地震の被害のようすを知って、地震によってどのようなことが起こるか考えていきました。

４年生の算数の授業のようすです。かっこを含んだ計算について、かっこを外すとどんな式になるか確認していました。計算を簡単にするにはどちらの方法を使うとよいか、考えていきましょうね。

スポーツ大会のプログラムです。
11月2日(水)に配付していますのでご確認ください。

４年生の学年体育の授業のようすです！

４年生の学年体育の授業のようすです！

４年生の昨日の学年体育の授業のようすです。静と動を意識して、とてもきびきびとした態度で行動できていてすばらしいです。さすが４年生ですね。これまで半年間の成長が姿に表れています。競技だけでなく、どの場面でも一生懸命な４年生を楽しみにしていますよ！

４年生の昨日の算数の授業のようすです。「L字型の面積の求め方を考えよう」というめあてで学習を進めていました。長方形や正方形の面積の求め方を使って、工夫して面積を求める学習です。どんな方法を思いついたかな。

４年生の昨日の国語の授業のようすです。新出漢字を学んでいました。学習した漢字は「利」「笑」「省」「残」「周」などです。描き順や読み方、漢字がもつ意味などを学んでいました。

4年生の算数の授業のようすです。「1つの式にして求めよう」というめあてで学習を進めていました。文章の中から数量関係を見つけて、1つの式を作りました。かけ算とたし算が混ざった式になっても、式の中のかたまりが何を表しているか説明することができましたね。