４年生の国語の授業のようすです。「慣用句を学ぼう」というめあてで学習を進めていました。次の（　）の中に入る言葉がわかるかな。

（１）難問に（　）をひねって考える
（２）あの本が、(　)から手が出るほど欲しい。
（３）音楽に(　)を傾ける。
（４）景色のすばらしさに(　)をみはる。

４年生の国語の授業のようすです。「アルファベットになれよう」というめあてで学習を進めていました。有名人の名前をアルファベットで表してみました。うまく書くことができたかな。

４年生の理科の授業のようすです。「冬の星座について学ぼう」というめあてで学習を進めていました。今日は曇りぞれですが、雨のあとなのできっと空気が澄んで雲が晴れるときれいな星空が見られると思います。授業で学んだ星座がどのように見られるか楽しみですね。

４年生の国語の授業のようすです。「伝統工芸のよさを伝えよう」というテーマでリーフレットづくりに取り組んでいました。自分で選んだ日本の伝統工芸品について調べたことを紹介できるようにがんばっていましたね。

４年生の図工の授業のようすです。車軸の穴や輪ゴムどめの補強、飾りつけなどに取り組んでいました。

昨日の４年生の音楽の授業のようすです。段ボールの太鼓を使って「世界に伝わるいろいろなリズムや歌を楽しもう」というめあてで学習を進めていました。「チェロキー・モーニング・ソング」をみんなで楽しむことができましたね。

昨日の４年生の理科の授業のようすです。「体全体のほねと筋肉はどのようなつくりやしくみになっているのだろう」というめあてで学習を進めていました。みんなの予想と同じだったかな。

４年生の算数の授業のようすです。Ｌ字型などのいろいろな形の面積を求めてきましたが、どのような工夫をしたか振り返りを行いました。

昨日の４年生の国語の授業のようすです。興味をもった伝統工芸について調べ学習をし、わかったことをまとめることに挑戦していました。クロムブックを活用して特徴や利点について調べることができましたね。

４年生の図工の授業のようすです。「那木野、伝説の森で」に関する読書感想画に挑戦していました。

４年生の国語の授業のようすです。「世界にほこる和紙」の文章について、中心となる語や文を見つけて要約することに挑戦していました。

４年生の学級活動の時間のようすです。クロムブックを使って、クリスマスをイメージするイラストづくりを班で挑戦していました。うまく捜査して、すてきなイラストを描くことができたかな。

今週の４年生の学級活動の時間のようすです。ヒントの言葉を解読して、どんな色の絵が完成できそうかグループで話し合いました。楽しみながら相談できましたね。さて、どのグループが正解に近づけたかな。

４年生の学年の時間のようすです。姿勢調整士の方を講師にお招きして、日ごろの姿勢を見直す学習を行いました。姿勢がよくなる座り方のポイントは、何だったか覚えているかな？

４年生の算数の授業のようすです。そろばんは、日本だけでなく、世界中の国々で学ばれています。今日は定位点のあるけたを一の位として、小数の表し方を学んでいました。

４年生の算数の授業のようすです。面積と縦の長さがわかっている長方形の横の長さを公式を利用して求めることに挑戦していました。わからない長方形の横の長さを□にして公式をたて、計算を進めることができましたね。

4年生の担任の先生からのメッセージです！

4年生の朝の教室のようすです。静かな雰囲気の中で読書やプリントの間違えなおしなどに取り組んでいました。

４年生の図工の授業のようすです。読書感想画の作品作りに取り組んでいました。本から感じたイメージを紙面に表現できるようにがんばっていましたね。

４年生の算数の授業のようすです。「大きな面積を求めよう」というめあてで、平方メートルの単位になる面積をも取れることに挑戦していました。今まで学習した平方センチメートルとの大きさの関係もしっかりと確認していこうね。