本日は、教科書の絵を見ながら「どこで、だれが、何をしている」かを考えて文を作りました。同じ絵を見ていても、つくる文を人それぞれ違うので、友達の文を熱心に読んでいました。

ごみ問題について調べました。その調べ学習で、人間が捨てたごみによって多くの生物が命を落としていることや人間にも悪影響があることを知りました。それらのことを多くの人に知ってもらいたいという思いでポスターを作りました。そのポスターは校内掲示をしています。

　国語の授業では、自分の興味がある伝統的工芸品の魅力をリーフレットにまとめています。自分が伝えたい魅力に、どのような理由と例を書けば説得力がある文になるのか考えながら書いていきました。
　ていねいな字や絵を心がけて、集中して取り組んでいました。

　リレーでは、クラス全員でバトンをつなげ、最後まで結果が分からないほど接戦となりました。子ども達の仲間への熱い声援も絶え間なく聞こえてきました。綱引きやドッジボールでは、声を出し合って懸命に競技を行うことができました。
　スポーツ大会を通して、勝ち負け以上の何かが子ども達の中に芽生えてくれたなら、とても嬉しいです。

　４年生スポーツ大会に、足を運んで頂いた保護者の皆様、本当にありがとうございました。子ども達は、この日に向けて努力を続けてきました。どのクラスも団結して力を発揮できていて、よい思い出になったのではないかと思います。

図工で、読書感想画に取り組んでいます。
今年の課題図書「月でたんじょうパーティーをひらいたら」の場面を想像し、子供たちが重力の小さい月や宇宙船の中で楽しそうに過ごしている様子を描いてます。
様々なポーズをとる子供を、生き生きと描くことができました。
彩色するのがとても楽しみです。

　ポートボールの試合に向けて、パス練習やシュート練習をしました。３年生で学習したルールを思い出しながら、基本的な動きを確認しました。どのように投げたら、ガードマンにボールをとられないかと考えて、真剣に練習することができました。

　最近、給食の準備を手際よくできるようになってきました。一定の量で配ることは、なかなか難しいと思いますが、４年生になった頃と比べると大きな成長を感じます。

　国語の授業では、伝統的工芸品のよさについてまとめたリーフレットを作成しています。瀬戸焼き、有松鳴海絞り、七宝焼きから一つ選び、それぞれの魅力についてインターネットや本を使って調べました。どのように書けばよさが伝わるのかを考えながらまとめていきます。

　ALTとの英語活動がありました。
今日は小文字のアルファベットの学習をしました。
英語を聞いてどの英単語なのかを当てたり、一部分を見せてどのアルファベットかを当てたりして楽しみました。

　４年生になり、開脚跳びだけではなく、かかえこみ跳びと台上前転に挑戦しました。初めは苦戦していた子ども達ですが、ふみきりや手の位置に気をつけることで、技が成功する子が増えていきました。粘り強く跳び箱と向き合うことができました。

　秋のツルレイシの様子を観察しました。
夏との違いを考えながら、変化を記録しました。

　秋に見られる生き物の観察をしました。
夏に見られた生き物が見られなくなり、秋に見られるようになった生き物がいることに気づきました。