ひがしっ子の合言葉のひとつに「じまんの通学団をつくろう！」があります。４月からここまで、みんなで協力してすてきな通学団をつくってきました。３年４組の子たちはどんなじまんができたでしょうか。感想の一部をみなさんに紹介します。

Ｑあなたの通学団で、じまんできるところはどんなところですか？

〇上の学年はやさしくて、いけないことをやったら注意してくれる通学班です。
〇一列できている。出発時間に遅れて出ていない。
〇高学年のお兄さんお姉さんがやさしい。
〇いつもあいさつをするときに、ほどよい声であいさつできること。一列で歩くこと。
〇高学年がやさしい。副班長がやさしい。
〇少し班長がやさしく、通学団会でほとんどの子が注意されても次の日ぐらいはその注意が守れるところが私の通学班のいいところです。もし守ってなくても教えてあげたりしています。
〇毎日元気で、あいさつもしっかりするところ。
〇高学年の人たちが二列にならないから、私もだめだと思って二列にならないようにしている。
〇班長が注意してくれる。班長が1年生の子にやさしく「前つめてね」と言っている。
〇一列で歩いていること。けんかしない。班がぐちゃぐちゃにならない。
〇明るくて、元気で、しっかりとあいさつができます。
〇一列で歩く。列をくずさない。
〇副班長が注意してくれること。おねえさんやおにいさんがやさしいこと。
〇高学年の6年生の子たちがやさしくて、下校のときには特にとってもやさしい通学班です。
〇「前つめて」って言ったらつめる。

３年４組の子たちはどんなじまんができたでしょうか。感想の一部をみなさんに紹介します。

Ｑあなたの通学団で、じまんできるところはどんなところですか？

〇みんなが地域の人や旗当番の人に大きな声であいさつができること。一列で歩いてきていること。ポケットに手を入れず歩いていること。先生に注意されたらすぐにやめること。
〇登校のときに班長さんはまわりの大人に「今何分ですか？」と自分から聞いて出発するときに「行くよ〜」と声をかけてくれることです。
〇一列に並んで登校すること。班長さんがやさしいところ。
〇私の通学班では、一回も班でケンカしたことがありません。私と一緒の通学班はとてもやさしい人がたくさんいます。
〇副班長は間が空いた時にランドセルを押してくれる。助けてほしかったら手伝ってくれる。やさしい声で話してくれる。
〇高学年が低学年にやさしいところ。低学年に合わせて歩いているところ。
〇一列で楽しいところ。
〇高学年の人がやさしい。もしも私たちが二列になったり間が空いたりした時には、やさしく教えてくれる。

みんなでめざしてきた「自慢できる通学団づくり」をふり返ってくれました。３年４組の子の思いの一部を紹介します。３学期はさらにステキな集団に成長してくれることを心より願い、応援しています！

みんなでめざしてきた「自慢できる通学団づくり」をふり返ってくれました。３学期はさらにステキな集団に成長してくれることを心より願い、応援しています！

みんなでめざしてきた「自慢できる通学団づくり」をふり返ってくれました。３学期はさらにステキな集団に成長してくれることを心より願い、応援しています！

題『かんなとルイのワクワク宝島』その１
３年生の国語の授業で作った物語です。「組み立てにそって物語を書こう」というめあてで作った作品です。どんな冒険の物語を作ってくれたかな？楽しみながら読んでくださいね 。

題『かんなとルイのワクワク宝島』その２
３年生の国語の授業で作った物語です。「組み立てにそって物語を書こう」というめあてで作った作品です。どんな冒険の物語を作ってくれたかな？楽しみながら読んでくださいね 。

題『けんたとすみれのたからさがしの大ぼうけん』その１
３年生の国語の授業で作った物語です。「組み立てにそって物語を書こう」というめあてで作った作品です。どんな冒険の物語を作ってくれたかな？楽しみながら読んでくださいね 。

題『けんたとすみれのたからさがしの大ぼうけん』その２です！

ひがしっ子の合言葉のひとつに「じまんの通学団をつくろう！」があります。４月からここまで、みんなで協力してすてきな通学団をつくってきました。３年１組の子たちはどんなじまんができたでしょうか。感想の一部をみなさんに紹介します。

Ｑあなたの通学団で、じまんできるところはどんなところですか？

○しずかに一列で下校ができる。しっかりあいさつをしている。
○出発時刻を守っている。一列ができる。
○あいさつができる。一列で歩ける。
○いつもにぎやかなところ。
○みんなやさしくておもしろいです。しっかり一列で登下校できています。みんななかがいいです。
○はん長がやさしいです。出発時間を守れています。
○はん長がわたしたちのスピードに合わせてくれます。
○出発時間を守るところ。はん長がやさしいところ。相手に聞こえる声であいさつをすることろ。
○はん長がやさしいです。「一列になって」や「前をつめて」などいろいろ注意してくれます。
○わたしの通学団で自慢できるところは、はん長がやさしいことです。はん長が「だいじょうぶ？」と言ってわたしのことを気にしてくれています。
○にぎやかなところです。
○はん長が一年生のスピードに合わせて歩いてくれているところです。
○みんなやさしくて、にこにこわらって、楽しい通学団です。
○はん長がやさしい。
○あいさつをしている。出発時間を守っている。しずかに下校している。

３年１組の子たちはどんなじまんができたでしょうか。感想の一部をみなさんに紹介します。

Ｑあなたの通学団で、じまんできるところはどんなところですか？○通学団のじまんはやさしいことです。
○１年生にはん長はとてもやさしいです。
○出発時間を守れているところです。
○はん長がやさしい。あいさつができる。出発時間を守れる。
○はん長がやさしい。出発時間を守れる。
○みんななかよし。トラブルがまだあまりおきていない。みんな一列で歩いている。はん長がやさしい。だれかがだめなことをしていたら伝える。
○出発時間をじまんできる。
○はん長がやさしい。一列で登校できている。
○出発時間がちょうどいい。みんな元気いっぱい。
○みんなしっかりと集合時間を守っている。
○出発時間を守れている。しずかに歩けている。一列で登校できる。
○出発時間に出て、元気になかよくあいさつできる。
○ふくはん長がやさしい。出発時間が守れる。

みんなでめざしてきた「自慢できる通学団づくり」をふり返ってくれました。３学期はさらにステキな集団に成長してくれることを心より願い、応援しています！

みんなでめざしてきた「自慢できる通学団づくり」をふり返ってくれました。３学期はさらにステキな集団に成長してくれることを心より願い、応援しています！

題『きょうふのたから島へぼうけん』その１
３年生の国語の授業で作った物語です。「組み立てにそって物語を書こう」というめあてで作った作品です。どんな冒険の物語を作ってくれたかな？楽しみながら読んでくださいね 。

題『きょうふのたから島へぼうけん』その２です！

題『あさひとめぐの宝島の大ぼうけん』その１
３年生の国語の授業で作った物語です。「組み立てにそって物語を書こう」というめあてで作った作品です。どんな冒険の物語を作ってくれたかな？楽しみながら読んでくださいね。

題『あさひとめぐの宝島の大ぼうけん』その２です！

題『こうたとゆうこの大ぼうけん』その１
３年生の国語の授業で作った物語です。「組み立てにそって物語を書こう」というめあてで作った作品です。どんな冒険の物語を作ってくれたかな？楽しみながら読んでくださいね。

題『こうたとゆうこの大ぼうけん』その２です！

題『こうたとゆうこの大ぼうけん』その３です！