３年生の書写の授業のようすです。「『はね・はらい・とめ』の筆づかいに気をつけて書こう」というめあてで学習を進めていました。集中して筆を運ぶことができましたね。

３年生の国語の授業のようすです。「第五場面がなぜあるかを考えて『ちいちゃんのかげおくり』を読んで感じたことを文しょうにまとめよう」というめあてで学習を進めていました。

３年１組の理科の授業のようすです。「音がつたわるときのものは、ふるえているのでしょうか」というテーマで学習を進めていました。糸電話で音が伝わるポイントを確認できましたね。

３年４組の音楽の授業のようすです。「せんりつのへん化をきき取りながら、バイオリンのえんそうを楽しもう」というめあてで学習を進めていました。体全体で感じたことを表現しながら、バイオリンの演奏を楽しむことができましたね。

３年２組の算数の授業のようすです。「あまりをどうすればよいのかを考えて数をもとめよう」というめあてで学習を進めていました。商とあまりの単位を考えて、答えを求めるようがんばっていました。

３年３組の国語の授業のようすです。「漢字のへんとつくりについて知ろう」というめあてで学習を進めていました。顔や頭のつくりについて、どんな意味があるか予想していました。

３年１組の給食のようすスナップです！

３年２組の給食のようすスナップです！

３年３組の給食のようすスナップです！

３年４組の給食の時間のようすです。しっかり食べて片付けもていねいにできましたね。

３年生の図工の授業のようすです。紙を切ったりくっつけたりしてくるくるランドづくりに取り組んでいました。イメージした作品を表現できるようにがんばっていましたね。

３年生の国語の授業のようすです。「らいちゃんはどんなこかな」「かげおくりって何かな」みんなで確認してから、先生の範読を聞いて物語の世界を楽しみました。

３年生の算数の授業のようすです。「１００ｍを何秒で歩けるか」をグランドで計測していました。「１分３秒」「１分４秒」「１分３３秒」人によってかかる時間はちがいましたが、その記録を生活の中でどう生かせそうかな？

３年１組の給食のようすです！

３年２組の給食のようすです！

３年３組の給食のようすです！

３年４組の給食のようすです！

３年生の理科の授業のようすです。音の学習で「音の大きさがかわると、もののふるえ方はどのようにかわるのだろうか」というテーマで学習を進めていました。実験をして、変化に気づくことができましたね。

３年生の国語の授業のようすです。「考えを伝え合い、まとめる話し合いをしよう」というめあてで学習を進めていました。「山小屋で三日間過ごすならどんなことをしたいか」というお題で自分の考えをもち、グループの友だちに伝えていきました。

３年生の担任の先生からのメッセージです！