３年生の算数の授業のようすです。「重さは１円玉の何個分だろう」というめあてで、手作り天秤と１円玉を使って「のり、はさみ、けしごむ、えんぴつ、じょうぎ」の重さを確認しました。

３年生の書写の授業のようすです。「筆順に気をつけて、字形を整えて書こう」というめあてで学習を進めていました。「上から下へ」「左から右へ」「横からたてへ」「中から左右へ」「外がわから内がわへ」「つらぬくたて画があと」などに気をつけてていねいに書くことができましたね。

３年生の体育の授業のようすです。ソフトテニスボールを使って三角ベースボールゲームを行っていました。打って走って、歓声の中でベストプレイができるようにがんばりましたね。熱中症対策で、水分補給もしっかりと行いながら活動を進めました。

３年生の図工の授業のようすです。作品が出来上がってきましたね。イメージ図と見比べながら、最後の仕上げに取り組んでいました。

３年生の算数の授業のようすです。「余りのあるわり算」のテストに挑戦していました。問題文に線を引きながら、数量関係をつかんで、ていねいに答えようと頑張っていましたね。

３年生の算数の授業のようすです。「長さを確かめよう」というめあてで学習を進めていました。先生が両手を広げると、どのくらいの長さになるのでしょう？

３年生の昨日の算数の授業のようすです。「学校からゆうとさんの家までの道のりを調べよう」というめあてで学習を進めていました。ｍやｋｍの単位に気をつけて計算することができましたね。

3年生の昨日の図工の授業のようすです。くるくるランドが出来上がってきました。くるくる回る円の中に物語が完成です。楽しい作品になりましたね。

３年生の外国語活動のようすです。ＡＬＴと担任の先生と一緒に、カードを使って楽しく英語の活動を進めていました。スポーツや食べ物の発音を学びながら、ペアでコミュニケーション活動を行うことができましたね。

どんなものが好きか、友だちと英語を使って会話を楽しむことができましたね。

３年生の算数の授業のようすです。「あすかさんの家から学校の前を通って駅まで行く道のりを考えよう」というめあてで学習を進めていました。ｋｍとｍの混ざった計算はどうすればいいか考えることができましたね。

３年生の国語の授業のようすです。ローマ字を使って人の名前や地名を書く練習をしました。はじめの文字を大文字でていねいに書くことができましたね。

３年生の社会の授業のようすです。「品物を売ることのほかに行っている取組を調べよう」というめあてで学習を進めていました。エコパックの利用の呼びかけやリサイクルコーナーについて知っていることを伝え合って理解を深めていきました。

３年生の算数の授業のようすです。「長さの計算のしかたを考えよう」というめあてで学習を進めていました。１ｋｍ５００ｍと７００ｍをあわせるにはどう考えればよいか、考えを出し合って確認していきました。

４年生の算数の授業のようすです。あまりのあるわり算の文章問題に挑戦して、解き方を確認していました。わり算の式を立てること、商やあまりが何を表しているか考えることなど、ポイントについて理解を深めていきました。

３年生の理科の授業のようすです。「音のふしぎを見つけよう」というめあてで学習を進めていました。どんな不思議を見つけたかな。足音や風の音から、いろんな楽器の音まで、音の大小や高低、長短、出る・止まるなどいろんな視点で考えていきました。

３年生の図工の授業のようすです。終わりがけの時間にお邪魔しましたので、片付けが始まっていましたが、ずいぶん作品が仕上がってきていて、イメージしたものが形になって表れてきて楽しそうでした。

３年生の算数の授業のようすです。「ｋｍを使って道のりを表そう」というめあてで学習を進めていました。１０００ｍ＝１ｋｍであることを使って、ｍをｋｍに直しました。同じ長さでも、いろいろな表し方があることがわかりましたね。

３年生の国語の授業のようすです。「だぢづでど」「ばびぶべぼ」などの濁音のローマ字について学び、練習に取り組んでいました。

３年生の国語の授業のようすです。ローマ字の「ハ行」について学び、書けるように何度も練習をしていました。ていねいに練習に取り組むことができましたね。