2年生の算数の授業のようすです。ひっ算のひき算と確かめのしかたについて、みんなで教え合いながらがんばっていました。くり下がりやくり上がりのあとを残して計算できるように、計算の仕方を身につけていこうね。

２年生の算数の授業のようすです。算数の文章の問題を図にかいて考えていました。１年生ではブロックを使いましたが、数が多くなるので、２年生ではテープ図で考えます。数の関係をわかりやすく図に表すことができましたね。

２年生の算数の授業のようすです。くりさがりのあるひきざんのひっさんの問題練習に取り組んでいました。見直しで確認できるように、くりさがりの印や数をしっかりとつけて計算することができましたね。

２年生の生活科の授業の様子です。中庭で育てているミニトマトの観察を行いました。じっくりと観察して、成長の様子を記録することができましたね。

２年生の国語の授業のようすです。「かんさつしたことを記ろくする文しょうの書き方をまとめよう」というめあてで学習を進めていました。みて感じたことや手触りなどの記録の記し方を確認することができましたね。

２年生の書写の授業のようすです。「書き順に気をつけて書こう」というめあてで、鉛筆やフェルトペンを使って文字を書きました。ていねいに書くことができていましたね。

２年生の国語の授業のようすです。スイミーについて「さいしょに読んだかんそうをかこう」という目標で授業を進めていました。感じたことをしっかりとプリントに書き込むことができましたね。

２年生の算数の授業のようすです。「ひきざんのひっさんはかせになろう」というめあてで学習を進めていました。くりさがりがあるときもないときも、きっかりと計算して、答えが正しいか確認することができましたね。

２年生の掲示物より「うれしいことば」を紹介しますs。

『てつだうよ』
クレパスでいろをぬっていたら、クレパスをおとしてしまいました。
〇〇〇〇〇〇さんが「てつだうよ」と言ってくれました。
こんどはわたしがてつだいたいです。

『だいじょうぶ』
おんがくのとき、あるいていたら、ふでばこがおちて、えんぴつがおちました。
〇〇〇さんが「だいじょうぶ」と言ってくれて、えんぴつをひろってくれました。
とてもうれしかったです。

『がんばれ』
たいいくのときに、うんていで、もうすこしでぜんぶいけそうだったとき、みんなが「がんばれ」といってくれました。
うれしかったです。

『すごいね』
このまえたいいくでのぼりぼうをやりました。〇〇さんがてつだってくれました。そしたらみんなとせんせいが「すごいね」と言ってくれました。つぎはわたしがすごいねといってあげたいです。

『いっしょにあそぼう』
ひとりでそとへあそびにいこうとおもっていたら、〇〇〇くんが「いっしょにあそぼう」とさそってくれました。
こんどはわたしがさそおうとおもいました。

『じょうずだね』
生かつの時間に、やさいの絵をかいていました。
〇〇〇さんが見て「じょうずだね」と言ってくれました。
うれしかったです。また絵をがんばりたいと思います。

『ありがとう』
いえでおかあさんのお手つだいをしたら、おかあさんが「ありがとう」と言ってくれました。
とてもうれしかったので、またやろうと思います。

『おいしい』
わたしがつくったサラダをおかあさんにあじみしてもらったら、「おいしい」と言ってくれました。うれしかったです。

2年生の廊下には、授業で友だちに紹介した「うれしいことば」の紹介分が掲示されています。言われてうれしい言葉を文にしたものです。すてきな言葉がたくさんあって、読んでいてもうれしくなりますね。

『じょうずだね}
いえでおんどくをしているとき、おかあさんが「じょうずだね」といってくれました。
おんどくをこれからもがんばりたいとおもいました。

『字がじょうずだね』
じゅぎょう中に字を書いていたら、〇〇〇さんが「字がじょうずだね」と言ってくれました。
これからもきれいな字を書こうと思います。

『だいじょうぶ』
おにごっこで転んでしまったとき、〇〇〇くんが「だいじょうぶ」と言ってくれました。
しんぱいしてくれたみたいで、とてもうれしかったです。

『ありがとう』
一年生の時にともだちに「あそんでくれてありがとう」と言ってもらえたことがうれしかったです。
こんどはわたしが「ありがとう」と言いたいです。

『じょうずだね』
わたしはきのうこうえんにいきました。パパが「じょうずだね」と言ってくれました。
ほんとうはてつぼうがにがてだけれど、いっぱいれんしゅうしてじょうずになることができました。

２年生の国語の授業のようすです。観察名人になるために、どんなことに気をつけて記録をかくといいか、みんなで教科書の観察日記の特徴を見つけて考えました。

約3週間前の5月24日(火）に2年生がサツマイモの苗を植えた畑のようすです。草がたくさん生えてきましたが、よく見ると、ぐいっと体を持ち上げて、サツマイモが順調に生育していることがわかりますね。近くを通った時にぜひ畑をのぞいてみましょう！

２年生の生活科の授業のようすです。雨を受けて植物がぐんぐん育っています。今日はどんな発見があったかな。じっくり観察して、生長のよろこびをみんなで確認しようね。

２年生の国語の授業のようすです。春に習う漢字テストに挑戦していました。たくさん学んだ漢字が書けるように、テストをして不安だったところをおぼえなおしておきましょうね。

2年生の昨日の算数の授業のようすです。「ひっさんの答えの確かめ方をかんがえよう」というテーマで学習を進めていました。ひかれる数、ひく数、答えの関係について、ひきさんのひっさんを見比べながら考えていきました。

２年生の昨日の国語の授業のようすです。「かん字の同じぶぶんを見つけてなかまわけしよう」というテーマで学習していました。今まで勉強してきた漢字の中で、同じ部分をもつ漢字についても調べることができましたね。

2年生の算数の授業のようすです。「ひきざんのひっさんのしかたをかんがえよう」というテーマで学習を進めていました。くらいをたてにそろえること、同じくらいどうしを計算すること学び、練習を積みました。

2年生の国語の授業のようすです。「同じ部分を見つけて書こう」というめあてで学習を進めていました。「村」と「林」には、どちらも「木」があります。みんなの知っている感じで、同じ部分があるものがたくさんあることに気がつきましたね。

2年生の算数の授業のようすです。「ひきざんのひっさんのしかたをかんがえよう」というテーマで学習を進めていました。計算の手順を空で言えるように、しっかりと計算の仕方を理解することができましたね。

1年生の国語の授業のようすです。「ながいおとのことばをかこう」というめあてで「うだん・えだん」ののばす音を含んだことばの学習を進めていました。みのまわりに、のばすことばはたくさんありますね。