今日は、ALTの先生との英語活動の時間がありました。
はじめに、「HELLO SONG」をペアで歌いながら、歌に合わせて体を動かしました。
そのあと、「くだものについて話したり、伝えたりしよう」を目標に活動しました。
最後には、覚えたフルーツの名前を使ったゲームをして楽しみました。

児童総合センターで遊びました。
文字を探して言葉を見つける「ハンティングワード」をグループで行っている子もいました。

お弁当の時間です。
天候も暑すぎることもなく、快適でした。
外で食べることができて、よかったです。
お家の人が一生懸命作ってくれたお弁当。みんな残さずにがんばって食べてました。
爽やかなランチタイムでした。(^^♪

「森の印刷屋さん」上手にできました。
「木のストラップ」は下絵を考えてきていたので、スムーズに作業に取り掛かることができました。
手作りのストラップです。大事に使ってね。(^^♪

地球市民センターでクラフト体験をしました。
「森の印刷屋さん」の様子です。
葉っぱのスタンプをしました。
上手にできたよ。🎵

リニモに乗車しました。
みんなで公共の乗り物に乗るのは、一宮市中央図書館へ行くときに、名鉄電車を利用したときに続いて２回目です。
公衆道徳を学ぶよい機会です。一般のお客さんも利用するところです。「声のものさし」は隣の人とお話できるくらいの大きさで。
「お先にどうぞ。」の言葉を掛けている子もいました。
子どもたちは、生活体験から多くのことを学んでいます。

リニモの先頭車両から、外の景色を見ていました。
「運転手さんがいないのに、進んでる。」
子どもたちは不思議そうに眺めていました。

愛知県児童総合センターで遊びました。
チャレンジタワーでくらくらして大変そうな子もいましたが、楽しそうに遊んでいました。

愛・地球博記念の広場で、嬉しそうに手作り弁当を食べました。
ニコニコ顔で食べていました。

愛・地球博記念公園に向けて出発！
往きのバスの中では、元気な子どもたちの笑顔がいっぱい。
今日一日が楽しみです。

リニモ乗車体験をしました。
写真は、ホームで待っている様子です。

愛・地球博記念公園でクラフト体験をしました。
『森のいんさつ屋さん』、『木のストラップ』です。
みんな丁寧に素敵な作品を完成させました。

　お昼になったら、お楽しみのお弁当タイムです。みんなとてもおいしそうに完食していました。その後、場所を移動して、しっかりと遊びました。帰るとき、とても名残おしそうで、「また来たいな」と言っている子が何人もいました。

　モリコロパークについたら、まずはクラフト教室をしました。最初に、葉っぱの葉脈を使ったスタンプをしました。最初は難しそうにしていましたが、だんだんと慣れて作業も早くなりました。次に、ストラップ作りです。事前に用意しておいた下書きを見ながら、上手に作ることができました。

　バスに乗って、長久手古戦場跡駅へ。そこからはリニモに乗って、モリコロパークを目指します。みんなとてもワクワクしながらバス・リニモの旅を楽しみました。

2年生は、校外学習で愛・地球博記念公園に行きました。
長久手古戦場駅からリニモに乗りました。
地球市民交流センターで、「もりのいんさつやさん」と「木のストラップ」体験をしました。
お弁当を食べた後は、愛知県児童総合センターで遊びました。

愛・地球博記念公園まで、三区間リニモに乗りました。
初めての体験の子が多くみんなワクワクドキドキでした。

１８日（木）に行われる「おもちゃフェスティバル」の宣伝に１年生の教室に行きました。自分たちの教室で練習していったのですが、１年生を前にすると、みんな緊張の表情でした。(笑)
招待状と当日使う「ゲーム券」を渡しました。
子どもたちは、この日の為にグループで協力して作り上げてきました。
１年生の子たちに楽しんでもらえるようにがんばります。

ペアの１年生のクラスにおもちゃフェスティバルの招待状を渡しに行きました。
緊張した表情でセリフを言っていました。
１年生も楽しみにしてくれていました。

　「森のたんけんたい」の歌に合わせて合奏をしました。最初にグループごとにどの楽器を使うか相談しました。その後、実際に楽器を使って演奏です。どの班もいろいろな工夫がされていて、良かったです。

教室には、「すてきなお家」がたくさんあります。
図画工作の時間に作った「まどをひらいて」の作品の数々です。

窓の中を覗いて見ると…。
にこにこ笑顔の女の子や、動物を見つけました。
中には、恐竜が庭にいるお家もありました。

子どもたちが帰った教室は、とっても賑やかな「すてきなお家」がいっぱいです。

国語では、「お手紙」のお話を読んでいます。
「がまくん」と「かえるくん」の友情のお話。
なんて素敵なお話でしょう。
読んだ感想をペアで交流しました。
どの子も自分の考えを上手く文章表現する力がついてきました。
こうして友だちに聞いてもらうことで、認め合いの心が育っていきます。
「ぼくと同じだね。」
「私はこんな風に思ったよ。」
多面的に学び合う場を作っていきたいです。