ティッシュや赤青鉛筆の落とし物がよくあります。ティッシュは初めに名前が書いてあっても、持ち歩いているうちに消えてしまうことがあります。名前が消えない裏技として、油性ペンで名前を書いた後、上からセロハンテープを貼る方法があります。そうすることで、名前が消えないので、おすすめです。ぜひやってみてください。そのほか、赤青鉛筆や消しゴムなど、小さな物も確実に記名をお願いします。物を大切にする心を育てたいと思います。

　画用紙を折って立てて、何に見えるかを見立てて、作品を作りました。集中して作品を作るだけでなく、完成した後に進んで掃除をすることができました。後始末まできちんと行うことは大切なことですね。

　大きくなってきた朝顔の観察をしました。葉の大きさと手のひらの大きさを比べてみると、ほぼ同じ大きさで、子どもたちはびっくりしていました。葉の枚数も２０枚以上になり、「数えきれない！」という声も聞かれました。

　体育では、いろいろな歩き方や跳び下り方をして、平均台あそびを楽しみました。最後の発表会では、途中でバランスポーズを決めたり、華麗にターンしたり、それぞれの歩き方を披露しました。

　体育では、かけっこあそびをしました。運動場に描かれた線の上を、力いっぱい走りました。熱中症予防のため、テントの下で、お茶飲み休憩をとっています。

火曜日と木曜日は、朝学習の時間が設けられています。基本的に火曜日は算数プリント、木曜日は漢字(1年生の1学期はひらがな）を中心に取り組んでいます。短い時間ですが、集中して取り組むことで、力がつきます。自分で答え合わせまで行いますが、やりきれなかった問題がある子は、おうちでも時間を見つけて取り組めるといいですね。

　あさがおのつるが伸び始めてきたので、支柱を立てました。早くできた子の中には、友達の手伝いもしてくれる子がいて、優しさいっぱいでした。

　あじさい読書週間は、今週の日曜日までです。１年生の目標冊数の８冊が達成できるように、図書館へ行って本を借りて読んでいます。本の貸し借りがスムーズにできるようになり、自分で読みたい本を選ぶことも上手になってきました。本との良い出会いがありますように。

　いくつといくつの合格者が増えてきました。今日からたし算の学習も始まったので、すらすらいえるようにがんばりましょう。ご家庭でも聞いていただき、ありがとうございます。

　コロナウイルスの影響により、今は歌唱の授業ができません。そのため、音楽の授業では、音楽に合わせて体を動かす活動をしています。今日は、「かたつむり」の曲に合わせて体を動かしました。写真は、歌詞にある「つのだせ　やりだせ　めだまだせ」を子どもたちなりの体の動きで表現しているところです。

　色紙を使って飾りを作りました。折った色紙に切り込みを入れ、開くたびに「先生、見てみて！」と声が上がりました。できた作品を飾りましたが、教室の廊下が華やかになりました。

　「いくつといくつ」の暗唱を全て覚え、クリアする子がでてきました。お家や学校でこつこつ覚えてきた成果がしっかりでています。「いくつといくつ」の学習は、今後の「たしざん」や「ひきざん」にもつながっていくので、この調子で頑張って覚えてもらいたいです。ご家庭でも暗唱をみていただき、ありがとうございます。

今日は、形を写して、何に見えるか絵を描きました。想像を膨らませて、色々な絵を描いていました。

今日は少し難易度の高い「すわりあるき」に挑戦しました。腰を浮かさずに、平均台の横を足が通るように歩いていきます。何度か練習するうち、上達してきました。

　図工では、はさみを使う時の姿勢や持ち方、切り方を学習したあと、直線や渦巻きの線を切る練習をしました。紙を動かしながら、線からはみ出さないようにと、丁寧に切ることができました。折って切って開いてみると…、つながる形にみんなびっくり！次回は色紙を使って、きれいな模様の飾りを作っていきます。

　６月に入り、ますます暑くなってきました。子ども達は暑さに負けず、元気いっぱい体を動かし、汗をかきながらも授業を頑張っています。４月当初に覚えた机上の整頓も、今では自分たちで進んでできるようになりました。１学期も折り返しです。気持ちを新たに今月もがんばっていきます。

　今日は、形の特徴で仲間分けをして形あてクイズをしました。箱のなかに入っているものを触ったり、見ている子からのヒントをもらったりして、一生懸命形を考えることができました。

　家から持ってきたいろいろな空き箱の形を生かして、さまざまな動物や乗り物を作りました。倒れそうになるところをテープで留めながら、一生懸命に組み立てていました。

　感染予防のため、音楽の授業ではしばらくの間、合唱を見合わせています。「たん」「うん」の手拍子をしたり、楽器を使ってリズム打ちをしたりしています。今日は「しろくまのジェンカ」の曲を、リズムパターンを意識しながらタンブリンやカスタネットなどで合奏しました。それぞれの楽器の持ち方や打ち方も学習しました。

　家から用意してきた箱を使って、動物や乗り物を作りました。どの箱をどの部分に使うかを一生懸命考えて、それぞれ楽しく取り組みました。作った後はまた元の箱に戻して、次は箱の特徴ごとに分類する学習をします。