学活、理科、国語の授業です。3枚目の国語では「デジタル機器と私たち」の文章を読み、情報を集めて提案内容を考えました。

　国語、理科の授業です。2枚目の理科では、「植物と養分」について、植物が二酸化炭素を取り入れ、酸素を出すことなどを確かめました。

　図工、音楽、体育の授業です。2枚目の音楽では、リコーダーで「サウンド　オブ　ミュージック」の演奏に挑戦しました。

　算数、国語の授業です。2枚目の国語では、「情報と情報のつなげ方」について、文章から読み取ることに挑戦しました。

　図工、社会、理科の授業です。1枚目の図工の「墨と水から広がる世界」では、墨の濃淡で表現する方法に挑戦しました。

　体育、算数、社会の授業です。1枚目の体育では、フットボール型の運動に挑戦しました。

　図工、国語、社会の授業の様子です。3枚目の社会の授業では、縄文と弥生の生活の様子について、集落のイラストを参考にして調べました。

　国語、算数の授業です。3枚目の算数では、分数であらわした割合を使って、問題に挑戦しました。

　社会、算数、家庭の授業です。1枚目の社会では、およそ2300年前のくらしについて調べました。

　英語、社会、理科の授業です。1枚目の英語では、週末の過ごし方について「How was your weekend ?」の表現を使った応答に挑戦しました。

　家庭、算数、国語の授業です。2枚目の算数では、分数÷分数の計算に工夫して取り組みました。

　理科、家庭科、算数の授業です。2枚目の家庭科では、ピーマン、ニンジン、玉ねぎを使って炒め物の調理実習に挑戦しました。

　英語、図工の授業です。3枚目の図工では、校舎の風景を水彩絵の具で着色に挑戦していました。

　社会、算数、家庭の授業です。3枚目の家庭では、調理実習に向けて、野菜の切り方を確かめました。

　学活、社会、理科の授業です。1枚目の学活では、これまでの生活の様子を振り返り、生活の目標を考えました。

　６月は「あじさい読書週間」です。今日はなかよしペアの１年生の子に読み聞かせを行い、読書郵便の交換をしました。
　ぜひ、この機会にご家庭でもお子さんと一緒に本に触れ合う時間を設けていただけたらと思います。

　算数、理科、社会の授業です。2枚目の理科では、「体をめぐる血液」について、映像資料を参考に確かめました。

　体育、理科、社会の授業です。2枚目の理科では「食べ物の通りみち」のまとめをしました。

　体育、道徳、国語の授業です。2枚目の道徳では、「広い心」について、資料を参考にして考えました。

　英語、社会、理科の授業です。3枚目の理科では、ヒトの血液について映像資料をもとに調べました。