風の力を調べる実験をしました。送風機の前に車を置き、動いた距離の記録をとりました。

今日の図工は、油粘土を使って、生き物、建物、乗り物など自分の好きなものをテーマに制作しました。

かきべらで粘土をかき出したり、ひもを使って粘土を切ったりして加工し、作品を仕上げられました。

集中して取り組んだ作品なので、どれも非常に完成度が高かったですね。

図工で粘土を使って作品をつくりました。
糸やかき出し棒を使って、切ったりかき出したりしたものをくっつけて
自分のテーマに合った作品を作っていきました。

　写真を見て、教室での安全な生活について考えました。教室では走らずに、安全に生活することを目標にがんばります。

ゴムの元に戻ろうとする力を生かして、ゴムカーを発進させます。

１０ｃｍと１５ｃｍに張ったゴムで、進む長さを比べる実験をしました。

ゴムが１０ｃｍの時は５ｍほど進み、ゴムが１５ｃｍの時は１０ｍほど進みました。

やはり、ゴムの長さを長く張れば張るほど、元に戻ろうとする力が大きくなり、車を遠くまで運ぶのですね。

　作品の完成に向けて頑張っています。みんな真剣な様子で取り組んでいます。

理科の「ゴムや風の力」では、器具を使って実験をします。
今日は、ゴムの力を調べる実験をしました。
「１０センチと１５センチに伸ばしたゴムでは、車の進む距離はかわるかな？」
思った以上にゴムの力で車が進み嬉しそうでした。
距離をしっかり記録して、実験の結果を比べることができました。

今日の道徳では、「本当の優しさ」について考えました。

優しい人になりたいと考えた主人公が、友だちのランドセルを持ってあげたり、嫌いな給食を食べてあげたりする話ですが、どこかおかしいですね。

本当の優しさとは、無暗に相手の言いなりになるのではなく、本当に相手のためになるかを真剣に考え、行動することが大切だと児童たちは見つけることができました。

今後の生活にも、ぜひ生かしてほしいと思います。

ゴムには、長く伸ばすと元の形に戻ろうとする性質があり、それを利用して、ゴムカーを作りました。

ゴムを長く引っ張るほど、元に戻ろうとする力が強くなり、その分、車が遠くまで走っていきましたね。

次回は、ゴムを引く長さと、車が進む距離を測定し、その関係性を探っていきます。

プレルボールも段々と上手になり、試合ではラリーが続くようになってきました。

ボールのコントロールが巧みになり、味方にパスをつないだり、強くアタックしたりするなど、白熱したゲームになりました。

次回は、セッターを生かした３段攻撃を意識して、やってみましょう。

　プレルボールに試合形式で取り組みました。パスをつなげ、ラリーが続くように工夫しました。

　今日の書写は、「二」の清書をしました。
初めて小筆を使って、自分の名前を書きました。
慎重に細い字になるように丁寧に書いていました。
みんなの書いた作品を掲示するのが楽しみです。

今日は２回目の書写でした。
お手本を見ながら「二」を書きました。
書き始めと書き終わりに気を付けて書きました。
準備や片付けも手際よくできるようになりました。

畑のヒマワリを観察しに行きました。
高さをものさしを使ってはかったり、葉の枚数を数えたりしてじっくり観察しました。

ふと見ると、３年生の畑においしそうな枇杷の実がなってました。
子どもたちに「何の実か分かる？」と聞くと
口々に、かき、なし、うめ・・・などなど、
正解を伝えると、あ〜と納得する子、初めて知ったと言う子もいました。

今月から、あじさい読書月間ということもあり、図書館に本を借りに行きました。

図鑑や物語、科学読み物など、子どもたちは自分の興味のある本を夢中で読んでいます。

たくさんの本を読んで、見識を深められるとよいですね。

算数の学習では、時刻と時間について学習をしています。

今日は、「時間」「分」「秒」の単位の変換の仕方を確認し、ストップウオッチなどを実際に時間を計測しました。

写真は、１分経ったら手を挙げるゲームをしています。やってみると意外に１分って長かったですね。

写生会にむけて、絵の具での色塗りをしています。

水の加減に気を付けたり、筆の向きに気をつけたりしながら取り組むことができました。

ベルマーク集めのご協力ありがとうございました。
自分たちで、番号をさがして仕分け作業ができていました。