国語の時間に、おとぎの広場に置いてある、自分が好きな民話や昔話の本を紹介しました。今まで、物語の内容をワークシートに書き、紹介文を書いてきました。今日は、まとめてきた内容をみんなの前で発表しました。みんな大きな声で発表することができました。

　栄養教諭の先生に、食育についての授業をしていただきました。
　国語の授業で、「すがたをかえる大豆」について子どもたちは学習してきました。今回は、加工品について教えていただきました。
　加工品は、「おいしくなる」「栄養がよくなる」「保存がきく」ということを学びました。食べ物に関して、楽しく学ぶことができました。

　国語の授業では、「動きを表す言葉」「様子を表す言葉」「物や事を表す言葉」に言葉を分類しました。学活では、廊下歩行について班の行動目標を決めました。リーダーを中心に、協力して話し合いをしています。

　国語の授業で言葉を分類しました。言葉は、「同じとくちょうをもつ」といっても、物事のとくちょうは、ひとつとは限りません。どのとくちょうに目をむけるかによって、分類のしかたもちがってきます。本時では、それぞれが言葉のとくちょうに目をつけて分類することができました。

　今日の算数は砂場での活動です。袋の中に１ｋｇになるように砂を入れました。なかなかちょうどぴったりにならなくて、苦戦者続出でした。最後の微調整が難しく、１目盛りもずれないように慎重にはかっていました。袋の形も違うので、１ｋｇをつくった友達の砂の量を見ても、同じような量にするのは難しいようでした。１ｋｇの量感を体験することができました。