 |
最新更新日：2024/06/14 |
|
本日： 昨日：107 総数：717535 |
|
１２月１６日 国語 にた意味の言葉を使い分けよう
「急ぐ」と「あわてる」似ているようで少し違う意味の言葉を，短い文を作って使い方の違いを考えました。
１２月１６日 体育 3年
３学期早々に予定されています，なわとびチャレンジ大会に向けて練習が行われています。練習の成果が表れてきています。
１２月１２日 理科 ものの重さをしらべよう３年
てんびんを組み立てました。これから，学習で使用するためにてんびんの使い方について，学習しています。
１２月１２日 図工 サンタクロース３年
牛乳パックを土台にして，サンタクロースを作るために色を塗っています。いろいろな楽しいサンタクロースができあがりそうです。
１２月１０日 理科 ものの重さとしゅるい３年
おなじ形と大きさのものの重さを比べると，金属やいん木やそのほかの材質の物では重さが違うのであろうか。手にしてみて，まず重さの違いを予想し，あとでてんびんで比べてみよう。
１２月 図工 楽しく使おう３年
空き容器や紙粘土などを組み合わせて、楽しく使える入れ物を作りました。使う人や入れる物を考えて、作ることができました。
１２月６日 算数 分数３年
１を５等分した分数の形を学習します。１を５つに分けた１つ分，２つ分・・・・・
では，１を５つに分けた５つ分は？ 
１２月６日 実験は楽しいよ！！ ３年
理科の「ものの重さを調べよう」の学習で、自作の天秤を使って、重さを比べる実験をしました。
１２月６日 朝の会３年
朝の会には，歌声集会で歌う「エール」の練習をしています。係からのお知らせと続きます。
１２月５日 国際交流 ３年
イタリアとの国際交流で、３年生は食文化と楽しいゲームを教えてもらいました。
パスタやピザはもちろん、お米を食べる文化もあると聞いて、みんなびっくりしていました。ゲームは男女対抗で、ハンカチおとしのような形式で盛り上がっていました。 
１２月５日 イタリアのことがわかったよ！！
国際交流でイタリアのことを学習しました。イタリアの食文化についてクイズをまじえた楽しい話を聞きました。ハンカチを使った楽しいゲームをしました。男子対女子ではくねつした対戦でした。
１２月５日 色ぬりを始めたよ！！
図工の「ものがたりのせかい」の学習で、自分の好きな場面の様子を想像しながら、絵に表わしました。下絵が終わり、今日から色ぬりを始めました。どんな仕上がりになるか楽しみです。
１２月５日 挑戦するぞ！！
１２月に入り、なわとびの学習を始めました。いろいろなとび方ができるように、挑戦しています。「二重跳びが１７回できたよ。」「両足跳びが、２４０回できたよ。」うれしそうに話していました。
１２月４日 社会 毛おりもの工場３年
毛織物工場について学習したことをもとにして，工夫しながら新聞づくりを進めています。カットなどを上手に活用して見やすい新聞づくりに心がけています。
「楽しく使おう」
１２月３日 ２学期の復習をしたよ！！
What is this ? のゲームで、２学期に学習した単語の復習をしました。乗り物の新しい単語を覚え、楽しくフルーツバスケットもしました。
１２月２日 「いじめ追放スローガン」をつくったよ！！
「いじめ防止について考える」話し合い活動を実施しました。クラスで、いじめ追放スローガンづくりもしました。今日の児童集会で、各クラスでつくったスローガンを代表が発表しました。その後、スローガンは、児童会コーナーに掲示しました。
１２月２日 リーグ戦が終わったよ！！３年
今日で、全部のグループとの対戦が終わりました。ラリーが続くようになって楽しくなってきたところです。
１２月２日 たくさん読んでるよ！！３年
３年生になって、高学年図書館を利用することができるようになって、みんな張り切って本を借りて、読んでいます。５月の開館から、図書館に通い、６０冊以上借りて読んでいる子もいます。いろいろな分野の本を借りることができるようになってきました。
１１月２９日 ピッタリはむずかしい！！３年
算数の時間は、１キログラムの重さについて学習しました。はじめに、１キログラムの砂をはかりとる競争をしました。２８グラムの誤差ではかりとれたグループがいちばんでした。次に、はかりを使ってピッタリ１キログラムをはかりとりました。なかなかピッタリはむずかしい！！
|
一宮市立木曽川東小学校
校長名：石原 智徳 学級数： 24学級 児童数：621名（4/1現在） （所在地・連絡先） 〒493-0001 愛知県一宮市木曽川町黒田八ノ通り141番地1 TEL：0586-28-8742 携帯TEL1： 080-4474-6154 携帯TEL2： 080-3576-8785 FAX：0586-87-1618
 |
||||||||||||