今日は外部講師の先生をお招きして、現職教育を行いました。６月１日からの授業開始に向け、「子どもたちの考えの引き出し方」をテーマに講演と模擬授業をしていただきました。

　新型コロナウィルス感染防止のためマスクを着用し、大きな声を出すことや、グループ学習ができない状況の中、どのようにして子どもたちの考えを引き出し、学びを深めさせるかを教えていただきました。模擬授業では、子どもの立場になることで、友達の意見をしっかり聞くことの大切さや、先生が認めてくれることのうれしさ、わかることの達成感を感じることができました。また、先生の表情豊かで熱意あふれるご指導は、私たち現役教員の何よりの励ましと道しるべになりました。

　話をしっかり聞ける子に育てること、発言に反応できる子に育てていくことは、今までも大切にしてきたことですが、そのあたり前を、もう一度見直し、子どもへの投げかけを工夫して、大切に伸ばしていきたいという気持ちを強くしました。学習に制限があることは、私たち教師にとって工夫のしどころであり、「聞く力」「書く力」に着目して、子どもたちの力を伸ばせるチャンスととらえていきたいと思います。模擬授業を通して、「子どもの発言に無駄は一つもない」「子どもはみんな伸びたいと思っている」ことを、身をもって感じることができました。

　子どもたちが登校してくれた喜びと、これからみんなでしっかりと学んでいくことを来週からも伝え、子どもたちが安心して笑顔で学べる浅井北小学校にしていきたいと思います。

　新型コロナウィルス感染予防のため、学校でも手を洗う機会が増えています。手を拭くとき、ハンカチの出し入れや、触れたハンカチをポケットに入れるのに一苦労します。そんなとき、肩から掛けるタイプのハンカチがあると便利です。写真のように、肩から掛けることで、ハンカチの出し入れの手間がなく、通常のハンカチを使うこともできます。また、ポケットに入れないので、掛けている間に少しづつ乾きます。ヘアゴムやボタン（あるいはペットボトルキャップ）があれば、作れますので、お試しください。
作り方については、こちら→肩掛けハンカチの作り方

　各教室から参加をしてもらい、オンライン会議を行いました。今日で、分散登校の２つのグループの登校が終わったので、学校での子どもたちの様子を振り返りながら、子どもたちへの働きかけで有効であったことや課題について話し合いました。オンラインでの会議自体が不慣れで改善するところはありますが、今後、子どもたちへの有効なアプローチとして活用できたらと考えています。

　今日は分散登校Ｂグループの登校日です。見守り隊の皆さんが、朝から子どもたちの登校を見守ってくださいました。「変わらず元気だね」とやさしい声をかけていただき、子どもたちも笑顔がこぼれました。本当にありがとうございます。今後もどうぞ、よろしくお願いいたします。
　また、本日はＰＴＡ資源回収日でした。新型コロナ感染症流行でご不自由な生活の中、たくさんの資源を出していただきありがとうございました。回収にあたり、ＰＴＡや地域の皆さんにご協力いただきましたこと、本当にありがたく思っております。学校教育に有効に活用させていただきます。

　今日から分散登校が始まりました。久しぶりの通学団での登校となりましたが、班長さんを中心に上手に並んで登校できていました。学校では、校内で迎える職員、通学路に立って見守る職員と分担をして、子どもたちを迎えました。
　見守り隊の皆さんからは「久しぶりの登校の姿を見ると涙が出るね」「学校は準備が大変だっだでしょう」「１日１日学校に来る日を続けていきたいね」「久しぶりの登校で歩くことが大変な子どもがいるかもしれないね」などのお声をいただきました。また、集合場所には、保護者の方が送ってくださったり、見守ってくださったりする姿も見られ、本当にありがたく思いました。地域や家庭の皆さんに支えていただいていることに改めて感謝し、１日１日学校での生活を大切に積み重ねていきたいと思います。
　保護者の皆さん、見守り隊の皆さん、本当にありがとうございます。今後もどうぞ、よろしくお願いいたします。

　学校再開まで、まもなくです。今日は、運動場で密にならずに活動ができるように、ポイントを打ちました。広い運動場ですが、ソーシャルディスタンスを守り、互いに気持ちよく元気に活動できるための目印です。赤くて丸いかわいい目印です。学校に来たら、ぜひ見つけてくださいね。

　今日は、学校再開に向け、４月に続いて２回目のシミュレーションを行いました。１か月の間に、新型コロナウィルス感染症をめぐる状況も、刻々と変わり、再考することも出てきました。
　「何のためにするのか」目的をはっきりさせることは、私たち教員の原点です。私たちが目的をはっきりさせ、子どもたちにきちんと伝えることで、子どもたちは安心し、主体的に考えて動くようになります。「ダメ」ではなく、「どうしたらいいと思う」と問いかけ、「いいね」と共感できることを大切にしていくことを確認しました。
　「大丈夫だよ」と子どもたちに伝えられるように、スタートラインを引き直して、準備を進めていきたいと思います。

　学校では、生活科や理科などの学習に向けて、学年園を耕し、種や苗を植えています。それぞれの植生に適した植え方や世話の仕方などでは、本校の教員ＯＢより指導を受けながら行いました。ＯＢ教員の経験に裏付けられた適切で温かな指導は、若手の教員にとって何よりの学びの時間となりました。今回学んだことを、子どもたちによりよい指導で返していくことが、恩送りになることと思います。学校が再開したら、子どもたちと成長を楽しみ、子どもたち一人一人に生きる力として身につけさせていけたらと願っています。

　今日から５月。「・・・今頃は」と言いたいところですが、その言葉はぐっと飲み込んで、これからの月日を未来へとつなげていけるよう、職員一同考えていきたいと思います。ピンチをチャンスに変えていくつもりで、知恵を出し合っていきます。今日も課題の受け取りや提出物等でのご来校、ありがとうございました。連休に入ります。どうぞ、お気をつけてお過ごしください。