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最新更新日:2024/06/14 |
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11月30日 6年 ことばから想像を広げて
先生が「銀河鉄道の夜」の読み聞かせをしてくれました。その言葉から想像できる風景を描いています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11月29日 6年 いじめ防止教室![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11月29日 5・6年 いじめ防止講演会![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() いじめの重大さ、伝えることや発散することの大切さなど、時に真剣に、時には楽しくと、最後まで興味深くお話を聞くことができました。 貴重な機会をいただいたことをここで改めてお礼申し上げます。 ありがとうございました。 11月24日 6年 真剣な授業態度
6年生の算数の授業の様子です。さすが最考学年(学年の目標です)。真剣な態度でどの授業も臨んでいます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11月22日 6年 月のかたちが変化するのはどうして
理科室でボールを月に見立てて月の見え方の実験をしました。実験をもとにどうして形が変わるのかを考えています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11月21日 6年 2つの数量の関係を考える
比例の学習です。2つの数量にどんな関係があるのかを考え、一人一人が自分の考えを発表しました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11月17日 6年 拡大縮小の力だめし
拡大縮小の学習が終わったので、テストで力試しです。習ったことを思い出してしっかり取り組んでいます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11月16日 6年 比例の学習![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() じっくり考えて問題を解くことができました。 11月15日 6年 文字の大きさを考えて清書
書写の時間の様子です。用紙に対する文字の大きさのバランスを考え、週s注して清書に臨んでいます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11月14日 6年 説明文を読み取ろう![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 説明文について学びます。 落ち着いて学習することができています。 11月13日 6年 できるようになるために
算数の授業の様子です。拡大縮小図形をかく練習をしています。なかなかかけない子に早くかけた子が教えています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11月10日 6年 おいしくできました![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ジャガイモの茹で加減を確認しました。 塩加減もよくおいしくできました。 11月9日 6年 力を合わせて おいしく
今日は調理実習です。みんなでベーコンポテトをつくります。力を合わせておいしく調理します。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11月9日 6年 できるようになった技を発表
今日は鉄棒のテストです。今までの練習でできるようになった技を複数組み合わせて先生の前で披露しています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11月8日 6年 火山のはたらきを調べる
理科で火山のはたらきを学習しています。今日は火山のはたらきと地層のでき方についてインターネットで調べ、理科新聞をつくりました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11月7日 6年 図形の拡大と縮小![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 図形の学習をしています。 11月6日 6年 国際理解ワークショップ
本日の3,4時間目に国際理解ワークショップを行いました。講師の先生を迎えて、『世界の課題−学校に行けない子ども』をテーマに勉強しました。学校へ行けない原因や、どんな状況でそうなるのかを知り、その解決策について考えました。みんなが意見を出し合い、発表し合って子どもたちは活発に活動していました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11月2日 6年 薬物乱用防止教室
本校では、自分の健康と行動に責任をもつ児童を育成するため、薬物乱用の危険性を熟知する警察職員による講話を開催しています。きゅおは1時間目にオンラインで薬物の恐ろしさについての話を聞きました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11月1日 6年 芭蕉の俳句をていねいに
松尾芭蕉の俳句を小筆で視写しました。バランスに気をつけて丁寧に書きました。
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