昨日がプール開きでしたがあいにくの天気であったため、今日が最初の水泳の授業になりました。６年生からのスタートです。
曇天で水温が上がらず、少し水は冷たかったのですが、子どもたちは楽しく水泳の授業を行いました。

算数でタブレットを活用して学び合い学習に取り組んでいます。
今日は（分数）÷（分数）の計算のしかたについて、自分なりに考えた計算方法をタブレット上にまとめ、友達に伝えていました。

今日は他の国や地域への旅行をすすめる表現の仕方について習いました。
まず、それぞれの地域の観光名所を聞いてどの国かを考えていました。

野菜を炒める段階に入りました。フライパンさばきは一流の調理人のよう（？）です。
完成した「いろどり炒め」をお世話になっている先生にも届けました。

今日は６年１組が調理実習です。
「いろどり炒め」の調理に挑戦しています。みんな真剣です。

　６年２組は本日調理実習で、彩り炒めを作りました。にんじん、ピーマン、ハム、玉ねぎを火が通りやすいように気を付けて切りました。野菜嫌いの子もおいしく食べれるくらい上手にできました。

６年生は体育でフラッグフットボールを行っています。卵型のボールにみんな四苦八苦しています。キャッチボールの練習をしてから、実戦形式のゲームをしました。

６年２組の子たちが、野菜を使って「いろどり炒め」をつくりました。感染症対策のため、調理実習はずっと中止していたので、６年生の子にとっては小学校ではじめての調理実習です。
今日は感染症対策としてクラスを２分割しての実習としました。
みんな生き生きと活動しています。完成した「いとどり炒め」もとてもおいしそうです。

国語で短歌を作りました。
生活の中の様々な場面から、自分が楽しくなる場面を短歌にして墨と小筆で紙に書いて掲示しました。

２時間目の授業の様子です。
１組は道徳の授業です。みんな真剣に先生の問いかけに対して自分の考えをこたえていました。
２組は算数の授業です。今日は分母の異なる分数同士のたし算について習いました。

ご飯は口の中に入るとどうなるかについて考えました。
いろいろと予想を立ててから、実験してみました。
ヨウ素液をたらしたら、色が変化しましたね。
これはどういうことか・・・わかったでしょうか。

　家庭科で洗濯の実習を行いました。手で自分たちの服を洗うというのは初めてという子どもたちが多いようでした。あいにくのお天気でしたが、しわを伸ばして干したり、よく絞ったりと意識して取り組んでいました。

体育でタグラグビーに取り組んでいます。
プレイヤーの腰にの左右２本のタグつけ、このタグを相手プレイヤーが取る事で、タックルの代わりとなります。
タグをとられないようによけながら、トライに挑んでいました。

　今日は、今年度初めてのクラブがありました。６年生の子どもたちは、４・５年生と仲を深めるチャンスを生かせたでしょうか？卓球クラブは、得意な子と初めてやる子、学年などの垣根を越えて楽しく関わり合っていました。

算数でかける数と積の大きさのきまりについて考えました。
みんなきまりに気づき、すらすら練習問題も解けていました。

小数×分数のかけ算のしかたについて考えました。
タブレットで自分なりにやり方を考えをまとめ、みんなで説明しあいました。

今日は屋内運動場でシャトルランの記録測定を行いました。
スポーツテストの中でも特にきつい種目ですが、子どもたちはよい記録を出そうと努力していました。

今日は算数で「分数×分数」の計算の練習をしました。
少しでも早く正確にたくさん解けるよう、たくさん練習問題に取り組みました。

今日はchromebookを使ってプログラミングの勉強をしました。
少しプログラムを変更するだけで画面のキャラクターの動きが大きく変わり、子どもたちは驚いていました。

今日の道徳は最高学年としての自覚について話し合いました。
自分たちは６年生として、学校のためにどうしてかよいかについて考える良い機会となりました。