６年生は自分たちで宿題の確認をしています。
できていなかったところは教え合いで確認していました。

明日、６年生は屋内運動場を行います。そこで校歌を斉唱するのでそのために練習をしました。その校歌を１年生の子たちも聞かせてもらっていました。明日は全校を代表しての校歌斉唱となります。素晴らしい歌を聞かせてくださいね。

体育でタグフットボールに取り組んでいます。チームで作戦を練りながら、相手を攻めています。

算数で資料の整理について学習しています。実際に自分たちでいろいろな先生にも質問をして、その調査結果をもとに整理し、どのようなことがわかるかを分析しています。

葉栗北小では一宮市で導入されたクロムブックを活用して、プログラミング教育を進めています。今日は基本的な操作を習得するため、基本プログラムを自分の工夫を凝らして変更していくことを学びました。

葉栗北小では４年生から６年生までが「けテぶれ」に取り組んでいます。「けテぶれ」とは、「計画→テスト→分析→練習」という自己改善のサイクルを回す勉強のしかたです。４年生の廊下にはその頑張りが掲示されています。

今日は１学期最後の音楽の授業です。担任の先生を招待して１学期の学習の発表会をおこないました。合唱、鍵盤ハーモニカ演奏、リコーダー演奏と習った成果を存分に見せてくれました。

家庭科でいろいろな食材を使い、ご飯とみそ汁を中心とした１食分の献立を考えています。自分で考えた献立を夏休みに家で作ってみるといいですね。

６年１組の算数の学習では、「コロナ禍で運動不足の子が増えている」という課題を、様々なデータをもとに、解決策を考えていこうという活動をしています。今日は、そのためのアンケートを２年生、５年生に実施し、データの整理の仕方を学びました。

今日の理科は、自分たちで調べた生き物の「食べる・食べられる」関係を発表しました。その発表内容から、生物の間にはどのようなつながりがあるのかを考察しました。

今日はＡＬＴの先生と発音の勉強です。先生の話した単語と同じ発音の単語はどれかを当てる学習をしました。

６年生の総合学習は『未来をつくるわたしたち』と題し、学びを進めています。今日の授業では、SDGsスタートブックという教材で、SDGsとは何か、また、貧困や飢餓に関する問題について考えました。

中庭のウォーターランドの池にはいろいろな生き物が生息しています。
池に住んでいる生き物がどのような小さな生物を食べているのか、池の水をとって顕微鏡で調べました。

１時間目から英語のテストです。みんな真剣に取り組んでいます。
１学期に習ったことがしっかり身についているかの確認です。

体育でタグフットボールに取り組んでいます。
みんなでラインまで作戦を練って運んでいます。

社会で藤原氏が栄えた時代を学習しています。
平等院鳳凰堂・・・とても美しい建物ですね。

今日は２回目の水泳の授業です。
自分のレベルに合わせたコースに分かれて練習しました。
今日はクロールだけでなく、平泳ぎもおこないました。

「翼をください」の練習をしています。
今日はリコーダーで演奏した後にみんなで合唱しました。

今日の英語は自分で作成したプレゼンテーションを使っての英語での説明です。
自分の行きたい国について理由をつけてみんなの前で発表しました。

６年生の学ぶ姿は他学年の見本です。