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最新更新日:2024/06/24 |
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7月5日 5年 割合で考えよう
算数で何倍にあたる大きさから、元の大きさを求める学習をしています。図からどのように求めるとよいのかを考えました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月4日 5年 英語の授業
今日はALTの先生との学習です。
ALTの先生から英語で質問され、英語で返答しています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月1日 5年 作品づくりに向け、縫い方の確認
ティッシュケース、ペン入れなどの作品作りに向け、今まで習った縫い方の確認をしています。「玉どめ」「玉結び」「なみ縫い」などしっかり復習しましょう。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月30日 5年 算数の授業
積極的に手をあげ授業に取り組んでいます。
この学ぶ姿勢が大切です。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月29日 5年 暑い日にはやっぱりプール!
3時間目は水泳の授業です。
コース別に分かれて泳ぐ特訓。外が暑いので水の中は気持ちがいいです。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月27日 5年 水泳の授業
1時間目から水泳の授業です。今日は暑い日なので水の中がとても気持ちよさそうです。
水慣れをした後、2コースに分かれて泳ぐ練習をしました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月24日 6年 小数の割り算の筆算をマスター!
少し複雑な小数の筆算を学習しています。
小数点の動かし方をしっかりマスターしてね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月24日 5年 温野菜サラダづくり
昨日の1組に続いて、今日は2組の調理実習です。
先生の説明をしっかり聞いてから自分たちで調理。 野菜をただゆでて完成ではなく、しっかり水分を絞って盛り付けないといけないので大変です。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月23日 初めての調理 その2
サラダのドレッシングも手作りです。
自分たちで調味料の量をはかって混ぜて作りました。 おいしいサラダができました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月23日 5年 初めての調理 その1
5年生は小学校ではじめての調理実習です。
今回はゆで野菜サラダをつくります。 キャベツ、ニンジン、ブロッコリーを食べやすい大きさに切り、ゆでています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月23日(木)調理実習![]() ![]() 6月22日 5年 読みたい本は?
国語で普段どんな本を選んで読んでいるかを友だちと話しました。
ファンタジー、エッセイ、歴史など人それぞれです。 おすすめの本を紹介しあえるといいですね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月18日 5年 学校公開の様子![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月17日 5年 保健の授業
今日の保健は、心と体はどのように関わり合っているのかについて学習しました。
心の状態が体に,体の状態が心に影響を及ぼすことを知りました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月14日 5年 割合を求めよう
今日は算数でリボンの長さを基に大きさを求める学習をしました。
2つの数字を使ってどのように求めればよいかを近くの子と話し合いながら考えました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月13日 5年 算数の授業
5年生の算数はティームティーチングで2人の先生で行っています。5年生は只今、小数のかけ算猛特訓中!分からなかったらどんどん先生に質問してくださいね。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月10日 5年 手ぬいに挑戦!
家庭科で「玉結び」「名前ぬい」「ボタンつけ」をしました。
みんな自分の名前を一生懸命に針と糸を動かしながら仕上げました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 6月9日 5年 学校公開の様子
2時間目の授業の様子です。
1組は家庭科です。針と糸を使って縫う練習をしました。 2組は社会です。日本の気候の特色について勉強しました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 6月9日 5年 小数のかけ算猛特訓中!![]() ![]() 6月3日 5年 手縫いの手順を覚えよう!
家庭科で裁縫の勉強をしています。
今日は玉結びや玉止めの練習をしました。 どうすればうまくできるのか話し合いながら考えました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
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