算数の「わくわく算数広場」に迷路づくりの単元があります。今日は迷路のつくり方を教えてもらい、より複雑な迷路づくりに挑戦しました。

プログラミング学習をしています。
今日はタイピングの練習をしました。
早く正しく打つことができたでしょうか？
クリアするとシールももらえます。

　４年生のペアとふれあいタイムに教室で遊びました。

３年生の学活の時間です。
夏休み中に読む本を借りました。
長い時間楽しめる本を探しています。
「どんな本にしようかな」
友だちと相談し合いながら選んでいる子もいます。

自分たちで実験して調べたゴムののびと車の進むキョリをグラフにまとめました。まとめたグラフからどのようなことが分かるかをみんなで話し合いました。

ゴムの力を調べる実験で得られた結果を班ごとにまとめました。
その結果を掲示し、そこからどのようなことが分かるかを話し合いました。

理科でゴムの力について学習しています。今日は体育館で、ゴムの伸ばし方を変えると車の進む距離はどうなるかの実験をしています。

みんなで生活の中で夏を感じることについて話し合いました。その後、夏を感じたものについて文章を書きました。

木とクギで動物をつくりました。色もぬってとてもカラフルな動物になっています。

理科で植物の育ち方の観察です。自分たちで育てているホウセンカが前回の観察と比較してどれくらい大きくなっているかを観察しています。

体育でハードル走に取り組んでいます。少しでも５０ｍ走のタイムに近づけることができるよう練習に励んでいます。

３年１組のみなさんです。
みんないい笑顔ですね。
おいしく給食をいただいています。

３年２組のみなさんです。
みんないい笑顔ですね。
「アジフライ大好きです。」
「白いごはんもおいしいよ。」
児童たちは今日の給食も味わっていただいています。

理科で音の不思議について学習しています。今日は４人で話ができる糸電話をつくって、きちんと音が伝わるかの実験をしました。

鍵盤ハーモニカでドレミの練習をしました。
山びこの歌を歌い「ヤッホー」で高い声の発声練習をしました。
ソプラノリコーダーで左手の指使いを生かして、ソラシドレでタンギングやリズム練習をしました。
響きのあるいい音で演奏することができました。

　糸電話を使って、音が伝わるとき物が震えていることを確かめました。

グラフを見てどんなことに気付くかを考えています。目盛りの大きさに注目しています。

書写でたて・よこ線の書き方を習っています。はじめ「ぐっ」、そして「すー」、終わり「くっ」とみんなで練習しています。

算数で表とグラフを学習しています。今日は棒グラフから読みとる勉強をしました。

算数で表とグラフについて学習しています。今日は与えられた資料を「正」を使って整理する方法を学びました。