１年生が苦悩の汗と根性の涙を流しながら、約２ヶ月間かけてつくった作品たちです！
この展示会の名は…「宮城青空市場」です。
「本物そっくりにつくろう！」という彫刻の授業で、紙粘土とへら、絵の具を使って、それぞれの野菜や果物、雑貨そっくりな作品づくりを、昨年の秋に始めました。
普段いつも見てよく知っているはずのもの。でもいざつくってみると知らなかったことばかり。ざらざらしていたり、複雑な色合いだったり、○じゃなくでぼこぼこしていたり…。よく見つめてつくっているのにわからなくなってしまう…本物そっくりの色も実は単純な色ではなくて…あれこれ混ぜて実験してみたり…。
大変なこともありましたが、作品づくりを通して発見したこともたくさんあり、完成したときには達成感がありました。
この作品づくりを通して、子供たちは本当によく「真実」を見つめ、いろいろなことに気づき、表現しようと努力し、成長しました。作品にもその成果がよく現れています。
しばらく美術室前にて開催しておりますので、学校にお越しの際はぜひご覧ください。

　今日は今朝からかなりむし暑いですが、どの子どもたちも学習に真剣に取り組み集中しています。すばらしい子どもたちです。（笑顔）

　美術室前の掲示板に、『あなたはいくつ思い浮かびますか…？』と題して、「形が丸いもの」「黄色・オレンジっぽいもの」のそれぞれについて、子どもたちが考えた中で一番多く思い浮かんだものを掲示してあります。
　「形が丸いもの」で１２１個、「黄色・オレンジっぽいもの」で４８個が最高でした。こんなに思い浮かぶことができるのは素晴らしいことです。

　美術室前の掲示板には、「テーマに合った色でぬってみよう」という題で、子どもたちが自由に色塗りした作品があります。
　あたたかい感じ、すずしい感じ、いやされる感じ、緊張する感じ、暗い感じ、明るい感じをイメージしてカーテンの色塗りをしてあります。
　子どもたちの個性がよく表れています。（笑顔）

　今年度も数学のねらいは、「言葉、数、式、図、表、グラフ、記号などを用いて考えたり、説明したり、互いに自分の考えを表現し伝え合ったりすることができること」です。
　そして、各学年で特に身につけてほしい数学の力は、次の通りです。
　　１学年　…　「算数」から「数学」へ世界を広げる力
　　２学年　…　「そうなっている」ということを説明することができる力
　　３学年　…　数学のすばらしさを知り、可能性をひろげる力