１年の国語科の授業は、「文節と文節の関係について考える」です。修飾・被修飾の関係について、生徒一人ひとりが真剣に考えていました。

　美術室前に、子どもたちの発泡スチロールを使った作品が展示されています。エッフェル塔や本物そっくりの食品など、上手に仕上げてあります。色塗りもとてもきれいです。

　１学年の数学科の授業は、「作図の復習」です。コンパスと定規の直線部分を用いて、角の二等分や垂直二等分の作図を行っていました。子どもたちは、コンパスを上手に使っていました。

　２学年の国語科の授業は、『走れメロス』です。本時は、「何がメロスを最後まで走らせたのか」を考えるために、キーワードを分析し心情曲線を引きながら、活発な話し合い活動をしていました。

　２学年の国語の授業は、「走れメロス」です。国語科担当の教師が範読し、子どもたちは教科書にいろいろ書き込んでいます。教師の範読がすばらしく、子どもたちは教科書の中に情景を思い浮かべながら聴き入っていました。
　教室訪問した私もその情景が目の前に現れるような気がしました。

　本日の２学年の数学の授業は、関数領域です。本時のめあては、「点の動きにともなって変形する三角形の面積の変化のようすをしらべよう」です。
　数学の授業では、子どもたちの個に応じたきめ細かな指導を行うために、ＴＴ指導を行っています。子どもたち一人ひとりに個に応じた支援をしています。
　また、ＩＣＴ機器を積極的に活用して効果的な授業を展開しています。

　１・２校時の１学年の授業は家庭科です。ホワイトシチュー作りに取り組んでいます。１学年は１７名のクラスですが、男子は３名しかおりません。１４名の女子の中で男子はどのような活躍をするのか楽しみです。
　Ｊくんが、「食器洗いしかやらせてもらえません」とぼやきながらも一生懸命女子の手伝いをしていました。
　Ｒさんは、「じゃがいがきれいに剥けました」と自慢そうに言ってきました。見るとジャガイモの皮を薄く綺麗に切ってありました。家で家事の手伝いをしている様子が窺えます。
　果たしてどんなホワイトシチューができるのか楽しみです。（笑）