7.15 KYT ひまわり
KYT(危険 予知 トレーニング)について学習しました。みんなが安全に生活するために、学校・家庭・地域の中でどんなところが危険なのか、どうすると良いのか意見を言い合い確認しました。みんなが真剣に取り組むことができました。
![]() ![]() ![]() ![]() 7.13 体育の様子 ひまわり
体育の様子です。マットを使っていろいろな歩き方をしたり、転がったりして体を動かしました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7.13 授業の様子 ひまわり
なかなか天候に恵まれない日が続きます。子どもたちは、学校のルールを守りながら生活することができています。写真は体育の授業の様子です。
![]() ![]() 7.08 道徳の授業 ひまわり
道徳の授業で紙芝居を使って学習をしました。「こんなときどうしたらいい?」などの問いかけに答えながら、自分の気持ちを話したり、友だちの気持ちを聞いたりすることができました。
![]() ![]() 7.03 目標をもって学習に取り組みます(ひまわり)![]() ![]() ![]() ![]() 7.02 授業の様子(ひまわり)![]() ![]() ![]() ![]() 2枚目、捕まえたバッタの足の動かし方や跳び方など、一生懸命に観察しています。 7.01 書写の時間(ひまわり学級)
一人一人のお手本を目標にして、それぞれが取り組ました。
![]() ![]() ![]() ![]() 6.24 ジャム作り(その4) ひまわり
活動の様子。
![]() ![]() ![]() ![]() 6.24 ジャム作り(その3) ひまわり![]() ![]() ![]() ![]() 6.24 ジャム作り(その2) ひまわり![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6.24 ジャム作り ひまわり
学校の畑で育ったイチゴを使ってジャムをつくりました。手順の説明もしっかりと聞いています。1kgが何gになるかを考えたり、はかりや電子はかりを使って重さを確認したり、ジャム作りを通していろいろな学習をしています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6.22 体育の様子 ひまわり
子どもたちに合わせて、課題を決めて取り組んでいます。決められた線の色を走りながら先生のところまで来たり、ボールで的当てをしたり、バスケットゴールにシュート練習をしたりしました。楽しんで取り組むことができました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6.17 道徳の授業![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 役割演技をして、それぞれの気持ちを発表し、考えを深めました。 6.16 体育の授業 (ひまわり学級)
体育では、障害物をすり抜けたり、丸太の上を歩いたりして体を動かしました。さまざまな感覚を促しながら動く練習をしています。準備体操も先生の動きに合わせて行うことができました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月11日(木)ジャガイモ(ひまわり学級)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6.10 道とくの授業![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今日は「みんなだったらなんていう?」シリーズの1時間目でした。困っている友達にどのように声をかけたらいいのかをみんなで考えました。 6.09 ジャガイモの収穫 ひまわり
学年園で作っているジャガイモの収穫をしました。ジャガイモの実が土の中でできることや収穫したジャガイモを十ずつまとめて数えるなど、体験を通して学習することができました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6.08 体育の授業(ひまわり学級)![]() ![]() ![]() ![]() 線に沿って歩いたり、ジャンプしたりして、体をほぐしました。 その後、軽快な音楽に合わせて、先生の動きをまねしながら踊りました。 6.4 玉ねぎの収穫 その2 ひまわり![]() ![]() ![]() ![]() 6.04 玉ねぎの収穫 ひまわり
学校菜園の玉ねぎをみんなで収穫し、収穫した玉ねぎを使って数を数えたり、十の束をつくったり、デッサンをしたり、いろいろな学習をしました。
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