5.26 英語の授業(6年生)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5.25 体育の授業(6年生)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5.24 調理実習(6年生)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5.23 授業の様子(6年生)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 新しいクラスの学習方法にも慣れ、早くも成果が出始める子も現れてきました。 この調子で授業を頑張っていってもらいたいと思っています。 5.20 体育の授業(6年生)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5.18 算数の授業(6年生)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5.13 国語の授業(6年生)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 自分の理由をより強くするために事前に調べ、相手に伝わるように考えて発言していました。 勝ち負けではなく、相手をいかに納得させるかを大切にしていこうと思います。 5.02 授業の様子(6年生)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5.2 「TOP」第2号 6年生
六年生となり、早や1か月が経ちました。子どもたちは、毎日の学校生活の中で最高学年としての責任を持ち、過ごしています。そんな子どもたちの様子を見ていた時に、ふと、昨年度に子どもたちに聞いた「どんな最高学年になりたいですか?」という質問に対するみんなの答えを思い出しました。【テストで100点を取りたい】【下級生の見本となるような高学年になりたい】【下級生に優しい高学年になりたい】など、子どもたちには、それぞれにこんな最高学年になりたいという目標がありました。
ところで、みなさんは「ウサギとカメ」というお話をご存じだと思いますが、ウサギとカメは、それぞれに何を見ていたでしょうか? わたしは、ウサギはカメを見て、カメはゴールを見ていたと思います。もう少し詳しくいうと、ウサギにとってカメは、競争相手であるライバルであり、カメにとってゴールは、自分がたどり着きたい目標だったのです。では、自分より足の速いウサギに、なぜカメは勝つことができたのでしょうか?それは、ひたすらにゴールに向かって進み続けたからです。つまり、目標を達成するためには、継続することが大切だということです。 子どもたちには、それぞれに夢があり、目標があります。目標の途中で苦しみ、悩むこともあるでしょう。そんな時でも少しずつ前に進むことができるように、私たち教師や家族のみなさまが背中を後押ししてあげられるように声をかけ、見守っていきましょう。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4.27 授業の様子(6年生)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 自分の考えを意欲的に発表する児童が増え、様々な意見が飛び交うようになりました。 4.26 算数の授業(6年生)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4.26 修学旅行に向けて(6年生)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 金閣寺、東大寺、法隆寺・・それぞれ歴史もあるし、建物に特徴もあります。 ほんものを見るときに、きちんと調べてあると、よくわかります。 修学旅行に向けての準備が始まっています。 楽しみだね! 4.25 理科の実験(6年生)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 楽しそうにグループで実験をした後に、クラスで分かったことや考えたことを共有し、まとめていきました。 「実験は活発に」「まとめは落ち着いて」というメリハリがしっかりついていました。 4.22 算数の授業(6年生)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4.21 授業の様子(6年生)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 国語の授業で、「漢字の形と音・意味」について学習しました。たくさんの漢字をChromebookを使って調べ、黒板いっぱいに書くことができました。 ・6年2組 社会科の授業で、日本国憲法の基本的人権の尊重について調べました。自分の興味あることや分からないこと、疑問に思ったことなどを調べ、ノートに上手にまとめていました。 ・6年3組 国語の授業で、「帰り道」の律と周也がどのような人物か本文の内容からグループで考えることができました。 4.20 漢字の学習(6年生)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4.15 授業の様子(6年生)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4.14 避難訓練(6年生)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4.13 授業の様子(6年生)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4.12 授業風景(6年生)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
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