現在、子どもたちは体育の「体つくり運動」で、『楽しく走る』というテーマの下、持久走に取り組んでいます。自分の体力を高めるため、自分のタイムを上げるために、ペース走をしたり、ビルドアップ走をしたりして、少しずつ自分のペースをつかめてきているように感じます。持久走と聞くと、走るのが苦手な児童は、積極的に取り組めないことが多いですが、5年生の子どもたちは、いつも真剣に取り組んでいます。また、最後まで頑張って走っている友達に「がんばれ」「あとすこしだよ」などと声をかける、優しさがあり、豊かな心も互いに育てています。
　3学期になり、より高学年らしい姿を見ることが多くなってきました。残りわずかですが、最高の6年生になるための準備ができるように声をかけていきます。

英語の授業の様子です。日本の四季についての学習をしています。季節ごとの行事の表し方を学ぶことができました。

　先日、発育測定の後に、保健室の先生からのお話がありました。
　テーマは、「ストレスとの付き合い方」についてです。大人はもちろんのこと、子どもたちも成長するにつれて周りのことがよく見えるようになり、様々なことに対してストレスを感じるようになっていきます。ストレスと聞くと悪いイメージがありますが、「ストレスは悪玉にも善玉にもなる。」と聞くと子どもたちは驚いた様子でした。心の成長に合わせて、ストレスと上手に付き合っていけるようになると良いですね。話の中では、ストレス解消法として深呼吸を行うと良いということを知りました。他にもこんな方法があります。

(1)　両肩を耳のところまでひきあげる。
(2)　スッと力を抜く。
体の力が抜けるリラックス感を味わうことで、少しストレスが和らぐそうです。

　保護者の方々には、子どもたちがストレスに直面した時、「こういうことをしてみたら？」とストレスの解消方法をガイドしていただけると、大きくなってからストレスとの付き合い方が上手になっていきます。ぜひご家庭でも、子どもたちの小さな変化から、進んで声をかけていただけると幸いです。

国語の授業の様子です。説明文から筆者の意見と事例の関係を話し合い、まとめています。ペアで話し合い、自分の考えを広げて考えることができました。

　３学期が始まって、約１週間が経ちました。冬休みのリズムからも抜け出し、学習にも集中して取り組んでいる様子が見られます。
　今日は、６年生に向けた子どもたちの「思い」についてです。５年生の３学期は「６年生の０学期」と位置付けています。最高学年としてどんな姿で学校生活を送るか、どんな６年生になりたいか、来年度に向けた目標を子どもたちに尋ねました。すると、「優しい６年生になりたい。」「頼りになる６年生になりたい。」と書く子が多く見られました。その中でも、「あきらめず、挑戦し続ける６年生になりたい。」という子や「黒田小の基準になれる６年生になりたい。」と書いた子もいました。自らの姿で学校を引っ張っていこうという強い気持ちが見られ、責任感の芽生えを感じます。残りの３か月で子どもたちのイメージをより具体的に実現していけるように見守っていきたいと思います。今学期もよろしくお願いします。

　1年に何回もない雪遊びのできる日です。寒さに負けず子どもたちは元気に白銀のグラウンドを走り回っていました。

今年もよろしくお願いします。
国語の授業の様子です。３学期も集中して取り組めている様子が分かります。６年生の０学期として素晴らしいスタートとなりましたね。