国語の授業の様子です。「固有種が教えてくれたこと」の要旨をまとめるために、ホワイトボードに事例を挙げています。班の友達と話し合いながら、活動を行うことができました。

　今週は、学習の様子をお伝えします。黒田っ子体育が終わり、子どもたちは学習にも一生懸命取り組んでいます。5年生では、授業を通してグループ学習を行っています。「わかる・できる」から「伝える・教える」というところを目指して学習を進めています。学習の様子を見ていると、「ここまでいいですか？」や「今の説明でわかった？」という言葉を友達に伝え、相手に確認をしながら自分の意見を伝え合うことをしています。また、絵や図などを使いながら、わかりやすく説明している様子も見られます。グループの中の友達と協力し、グループのみんながわかるようになるまで、周りが親切に教える姿に温かさを感じます。授業の内容を理解している子どもにとっては、本当に意味のあることなのかと思われがちですが、「説明する→分からないところを言う→さらに分かるように言葉や手法を変えながら説明する→どこまで分かった確認する→・・・。」このサイクルを繰り返すことで、授業内容を理解している子どもたちも、より深く問題を見つめ直すことで学びを深めていくことができます。つまり、「分かる子」「分からない子」に関係なく、相互に学習が深まっていく活動であると考えています。また、グループ内で上手にコミュニケーションをとって学習を進める姿はさすが高学年ですね。そして何より子どもたちは話し合いが好きなようです。担任一同、楽しい活動や積極的に参加できる活動を通して、子どもたちが主体的に学びを深められるような授業を今後も計画していきたいと思います。

号数に誤りがありましたので、訂正しました。今週は23号です。

英語の授業の様子です。地図上で「あったらいいな」と思う施設を絵で描き、英語で説明することを行っています。思い思いに自分の街にあったらいいなと思うものを考えて説明することができました。

稲刈りの様子です。米農家さんやボランティアの方に教えてもらいながら取り組みました。脱穀も昔の方法で実際に体験しました。「楽しい！」と笑顔で取り組む子も見られました。

稲刈りの様子です。稲刈りの仕方を学びながら取り組みました。お米作りの大変さを実感しました。

本日行った稲刈り体験の様子です。手作業で一つ一つ稲を刈る大変さを体験を通して学びました。楽しく取り組むことができました。

「フラッグフットボール　完結」20日（水）にフラッグフットボール学年リーグ戦の結果発表と表彰式が運営委員を中心に行われました。体育館に集合し、結果発表を待つ子どもたちの姿、表彰中の姿を見ると高学年にふさわしく、静かに話を聞く姿勢は立派でした。また、どのクラスも順位に関係なく互いを健闘しあう拍手が沸き上がり、とても良い雰囲気で表彰式が行われました。５年生になって半年余りが経ちますが、子どもたちの成長している姿を目の当りにし担任一同、嬉しく思います。ここに「フラッグフットボール」は完結しましたが、子どもたちの学びはこれからも続いていきます。担任も毎日の積み重ねを大切に指導していきますので、保護者の皆様もご協力お願いいたします。
　さて、今後ですが、明日22日（金）は稲刈り体験、１１月は校外学習、福祉実践教室など体験学習が続きます。「本物を見ること」、「実際に体験すること」は、子どもたちにとって貴重な経験につながります。そして、その経験がキャリア教育にもつながっていくのではないでしょうか。「将来こんな仕事をしたい」と思うこと、「そのためにどんなことをしていかなければならないのか」と考えて実践していくことなどを踏まえて、体験学習を意味のあるものにしていきたいと考えています。また、機会のある時にご家庭でもお子さまと将来について話してみてください。
　最後に、今朝の靴箱の様子です。継続は力なり。積み重ねが子どもたちに根付いています。

家庭科の授業の様子です。ミシンを使って縫うときに気を付けることやコツなどを学んでいます。まっすぐに縫うためにはどんなことに気をつけて縫うと良いかを考えることができました。

社会の授業の様子です。10月は、水産業が盛んな地域について学んでいます。水産物が、私たちの食卓に届くまでにどのような過程があるのかについて、動画を見ながら学ぶことができました。

　今週は、黒田っ子体育の様子をお伝えします。今日まで、子どもたちは日々の体育の授業や休み時間を使って準備を進めるなど「積み重ね」を続けてきました。フラッグフットボールを通して子どもたちには、「チーム内での一人一人の大切さ」を伝えてきました。
　今日の感想の中に「最初は、勝ち負けばかり気にしていたけれどチームで協力していくうちに勝ち負けなんかよりも友情が大事だと気が付きました。（1組女子）」、「私は黒田っ子体育でなかなかうまくいかず、点数も少なかったですが、仲間と協力し合うことができました。（2組女子）」、「楽しかった。自分らしく得意なことを生かせたと思う。自分のチームが勝ってうれしかった。だけど他のチームが負けてしまって悔しいところもある。（3組女子）」など自分のことだけでなく、チームの仲間やクラスの仲間にまで目を向けて考えることができました。また、「試合では活躍できなかったけれど、器具係で活躍できたので良かったです。（2組男子）」や「試合は負けてしまったけれど、みんなでいろんな作戦を立てて、楽しく試合ができました。どんどんチームワークが良くなって、みんなが強くなるのがうれしかったです。（1組女子）」と試合以外のところでも活躍をしてくれた子や、学習を通して、自身の成長を実感する子も見られました。子どもたちにとって体育の授業を通した「積み重ね」がとても良い経験になったと感じます。
　保護者の皆様、本日はお忙しい中ご参観いただき、本当にありがとうございました。ご家庭でのお声掛けのおかげで、子どもたちも一生懸命に取り組むことができました。また、ご家庭でも子どもたちに、今日のことを聞いていただけたら幸いです。今後ともよろしくお願いします。

家庭科の授業の様子です。ミシンの使い方について学びました。実際に動かしながら準備の仕方や縫い方を学びました。エプロンづくりが楽しみですね。

図工の授業の様子です。作品の完成まで間もなくです。絵の具を使って色塗りをしたり、ボンドを使ってパーツを組み合わせたりしながら作品をつくりあげることができました。

流れる水のはたらきについて実験をしました。水の量が増えると流れがどうなるのかなどに注目しながら実験を進めることができました。

体育の授業の様子です。学年リーグに向けて、各クラスでチーム練習を行っています。
学年リーグが楽しみですね。

　今週は、来週に控えた「黒田っ子体育」の様子をお伝えします。9月から始まった「フラッグフットボール」も今週から学年リーグが始まり、いよいよ大詰めです。体育での子どもたちの頑張りはもちろんのこと、保護者の方々には、リーグの大会を支える「運営委員」や「器具委員」にも注目していただけたらと思います。
　運営委員は、9月の初めから学年のリーグを行うにあたり、気を付けたほうが良いことやルールなどを話し合って決めてきました。また、休み時間を上手に使いながら、アナウンスの練習や当日の進行がスムーズにいくように準備を進めてきました。「マイクを使って大勢の前で話すのは、緊張する。」という子もいますが、子どもたちが堂々と頑張っている姿を見ていただけたらと思います。
　器具係は、休み時間を使って、カラーコーン設置の練習をしたり、得点版の作成をしたりなど裏方の仕事ではありますが、みんな一生懸命取り組んでいます。学年のために、てきぱきと動く姿にもぜひ注目していただけたらと思います。
　黒田っ子体育のサブタイトルは「積み重ね」です。子どもたちが、授業を通してクラスの仲間たちと積み重ねてきた姿を会場で見ていただけたらと思います。

体育の授業の様子です。今週から学年リーグが始まりました。学年で、試合をやるチームや審判、得点などを協力して取り組んでいます。

算数の授業の様子です。図をもとに式を考えています。問題文を見て気づいたことや、式を考えるときに、大切な考えなどを発表することができました。

家庭科の授業の様子です。エプロンづくりのために、ミシンの使い方を学んでいます。スムーズにエプロンづくりができるように集中して学ぶことができました。

図工の授業の様子です。木材を使ったホワイトボードづくりをしています。糸のこを使い、作品を作っています。慎重に板を動かしながら、作品作りを行うことができました。

　2学期が始まって、1か月が経ちました。すっかり秋らしくなり、勉強や運動に集中して取り組む様子がみられます。今週は、子どもたちの「夢」についてお伝えします。黒田小学校の大切にしたい言葉に「夢・感謝・積み重ね」の3つの言葉があります。本校には、渡り廊下に各学年の子どもたちの夢や目標についての掲示があります。（来校した際に、見ていただけると幸いです。）夢カードを書くにあたり、Chrome Bookを使用して、自分のなりたい職業や興味のあることについて、調べ学習を行いました。調べ学習を終えた後に、子どもたちに調べて思ったことや考えたことを聞くと、「スポーツ選手は、小さなころから練習を積み重ねていることが分かった。自分もこれからの練習を頑張りたい」、「将来の夢を実現するために、具体的にどんなことをしていくと良いかが分かった」、「自分の夢をかなえるためには、たくさんの勉強をしたり、たくさんのことを覚えたり、夢を叶えるための大変さが分かった」などの感想を言ってくれました。この活動を通して、多くの子が、低学年の頃に思い描いていた夢をより具体的にとらえて、今の自分にできる努力や積み重ねには、どんなことがあるかということを考えることができたと感じます。活動を通して、子どもたちが少しずつ成長していることを感じます。ご家庭でも、「夢」や「目標」について少しお話していただけたら幸いです。