7.06 野外教室 クラフト(5年生)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7.06 野外教室 クラフト(5年生)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7.06 野外教室 昼食(5年生)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7.06 野外教室 静かに昼食(5年生)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7.06 野外教室 昼食(5年生)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7.06 野外教室 森のビンゴ(5年生)
森のビンゴの様子です。ビンゴシートに記された草花や看板等を見つけ、ビンゴを目指す活動です。班ごとに協力しながら散策をしています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7.06 野外教室 入所式(5年生)![]() ![]() ![]() ![]() 7.6 5年生野外教室 出発します![]() ![]() ![]() ![]() 7.6 5年野外教室 出発式![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7.05 算数の授業(5年生)![]() ![]() ![]() ![]() 7.02 家庭科の授業(5年生)![]() ![]() ![]() ![]() 7.01 テストの様子(5年生)![]() ![]() 7.01 突破 第13号(5年生)
野外教室もいよいよ来週に迫り、各実行委員の準備も大詰めに入っています。今週の水曜日には学年で集まり、野外教室の日程や班での過ごし方、整列の仕方などを行いました。また、各実行委員会については、休み時間に集まり、楽しい活動にするために積極的に話し合いを行ったり、実際にやってみたりしています。
今回は、ファイア実行委員の様子についてお伝えします。6月の上旬から、野外教室のキャンプファイアに向けて話し合いを重ねて『身体的距離を保ちながら、みんなで親睦を深められる遊び』を考えてきました。野外教室の説明会では、ファイアで行う遊びのルール説明を、学年の友達の前で話し、実際にやってみました。緊張しながらも、堂々と話す姿に成長を感じました。本番でも活躍してくれることを期待しています。 ![]() ![]() ![]() ![]() 6.30 図工の授業(5年生)![]() ![]() ![]() ![]() 6.29 算数の授業(5年生)![]() ![]() ![]() ![]() 6.28 英語の授業(5年生)
英語の授業の様子です。教科書を使って音読をしたり、ペアで交流して自己紹介などを行ったりしました。楽しみながら授業に取り組むことができました。
![]() ![]() 6.25 図工の授業(5年生)
図工の授業の様子です。想像力を働かせながら、作品作りを楽しんでいます。焼き物風の紙粘土を上手く使って、楽しいものを作っています。素敵な作品に仕上がるのが楽しみですね。
![]() ![]() ![]() ![]() 6.24 突破 第12号(5年生)
今週は、7月に控えている野外教室の準備についてお伝えします。現在、各実行委員が野外教室で行うイベントの準備を進めています。ファイア、クラフト、ウォークラリー(森のビンゴ)、プログラムの4つの実行委員が時間を上手に使いながら、どのように運営していくかを話し合い、練習しています。
プログラム実行委員は、野外教室のスローガンを決め、出発式や到着式などの司会・進行の練習をしています。今週の水曜日には、学年の仲間たちに野外教室でどんな姿を目指すのかを伝え、自分たちでスローガンを発表しました。発表に至るまでに、何度も話し合いを行い、目標とする姿を自分たちで決めました。一つ目が「自ら考え、行動する姿」です。今まで積み重ねてきた「あいさつ」「整理整頓」を野外教室でも自ら進んで行ってほしいです。二つ目が「仲間や絆を大切にする姿」です。クラフトやビンゴで仲間と協力して活動したり、キャンプファイアでは、学年が一つになって楽しんだりすることを通して、仲間の大切さを感じてほしいです。 子どもたちは最初で最後の野外教室を楽しめるように全力で頑張っています。本番でも、活躍できるように引き続き見守っていきたいと思います。ご家庭でも声を掛けていただけると幸いです。よろしくお願いします。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6.24 算数の授業(5年生)
算数の授業の様子です。図形の単元を学習しています。長方形や平行四辺形の対角線に注目し、同じ形の三角形を探す問題に取り組んでいます。集中して取り組むことができました。
![]() ![]() ![]() ![]() 6.23 図工の授業(5年生)![]() ![]() ![]() ![]() |
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